様々な方面で力を発揮している
ＯＢ、ＯＧの活躍を紹介します！

卒業生の活躍

さまざまな経験をしながら脳を鍛え、
最難関中学へ進学

高知県　Ｙさん（13歳）
大好きな教室や合気道に取り組む中で、記憶力や集中力を養ったＹさん。勉強を楽しむペースを掴み、その実力を発揮してラ・サール中学校へ進学しました。
そんなＹさんの成長をお母さまに伺いました。

時間とやりたいことを大切に

「幼児教育って？」と最初は思われたお母さま。知り合いから勧められ体験入学へＹさんと行ってみました。

「子どもの反応を見て決めようと思っていたんですけど、すごく興奮して楽しんでいるのが伝わってきて。好奇心や五感を刺激されているのが、私にもしっかり分かりました」。そしてＹさんは４歳から通室し始めました。

教室へ行くことを楽しみにしていたＹさんは「実験をしたり、ゾムツールで形を作って遊ぶことなどが特に楽しかった」と話します。

おうちでは、テレビを置かず、欲しいと言った本は与え、本を読みやすい環境も作りました。「おもちゃも想像性のないものは与えませんでしたね。テレビも遊びも、意味のないものをつい見たりして、無駄な時間をすごすことにならないようにと思って」。

「親から押しつけるのではなく、本人が好きなこと、やりたいことをできるだけさせてあげてサポートしてきました」とお母さま。
時間を可能な限り有効的に使い、ＣＤのかけ流しも行いながら、ほめること、抱きしめることもできるだけ行うようにしていたそうです。

培ってきた多くの経験

お母さまは、多くの経験をさせてあげたいと、地域主催の手作り教室や料理教室、子どもだけのキャンプへ行かせてあげるなど、さまざまなことをしてきました。

お金をかけずに工夫して楽しむをモットーに日本を外から見る・体験する機会を作り、海外にも出かけました。中でも、お母さまがタイで孤児院の運営のお手伝いをしているため、Ｙさんも毎年一緒にタイへ訪れ、孤児の子たちと生活をする体験もしました。

「モノがあふれる日本から離れ、ものや食べ物を大切に、感謝することなど、当たり前のことが実はありがたいと感じる、視野が広がるいいきっかけになったかなと思います。
じっくり取り組んだからこそ、いろんな成果も現れ、自立心や好奇心が旺盛になり、自分なりの感性が持てたと思います」とお母さまは話します。

学習塾より教室で得たもの

そんなＹさんは５年生になって自ら「塾に行きたい」と言ったそう。「でも、私は同じ時間を使うなら、インプットが主体の塾より、習っていた合気道や教室に時間を使って人間力を高めて欲しい、塾へ行くのは６年生からでいいと思ったんです」とお母さま。

その後のＹさんは学校の先生から「頭の回転が速い、自分の意見をちゃんと言える」とほめられ、成長が歴然と見えてきました。

そして教室と並行して６年生から学習塾にも通い始め、お母さまが「こんなのあるよ、出かけよう」と誘っても「勉強したいから」と断るようにもなったそう。「教室で学ぶこの楽しさが培われていたのだと思います」。

Ｙさんはレベルの高いところへチャレンジしたいと、自らラ・サールへの進学を望みました。そして集中力を切らすことなく受験を乗り越え、見事合格。

Ｙさんは「教室のおかげで中学時代のいいスタートを切れました。学習塾は勉強のみをするけど、教室ではその勉強をするためのもっと大切な下準備を補強するようなもの。記憶力や集中力が身につきました」と実感を話します。

「本当に身についているのかな？効果あるのかな？と思うこともあったけど、早急に成果を求めないことが大切だと実感しました。目に見える変化が現れるのは時間がかかるけど、子どもは毎回脳みその中でものすごく刺激をもらっていると思います。子どもの一生を左右する、とても大切な時間でした」とお母さまは振り返ります。

Ｙさんの夢はラ・サールでトップになって、希望大学へ合格すること。教室からスタートを切ったＹさんの夢は、着実にゴールへと向かっているようです。

※所属、プロフィール等は取材当時のものです。