教室NOW
川崎教室

0歳からの幼児教室 川崎教室の様子や評判をご紹介!

教室日記(34)

幼児期(3才~5才)に字が読めると発達する力について考えてみました。

①語彙力
文字を読むことで、子どもは新しい言葉や表現を学びます。これにより、語彙力が豊かになり、日常生活や学習で自分の思いをより正確に表現できるようになります。

②学習への興味・意欲
文字を読めるようになると、子どもは本や文字に対して興味を持ちます。絵本や物語を通じて知識を得る楽しさを感じ、学びへの意欲が高まります。

③認知能力
読書は、記憶力や集中力、問題解決能力などを高める効果があります。文字と音を結びつけることが、脳の発達を促進し、全体的な認知能力の向上に繋がります。

④社会性・コミュニケーション能力
読書や文字に触れることで、物語の内容や登場人物の感情を理解しやすくなります。これにより、共感力や他者とのコミュニケーション能力が高まります。

⑤将来の学力向上の基盤
幼少期に文字を読めることは、後の学習に大きな影響を与えます。早期に読解力が身につくことで、学校の授業がスムーズに進み、学習の土台がしっかりと築かれます。

幼児期に字を読めることは、単なる学力向上にとどまらず、子どもの全体的な能力を成長させます。

ただ、無理やりさせても・・・。

子どもたちが無理なく、文字に興味をもち、いつのまにか本が読めるようになるように、日々工夫をしてサポートしていきたいですね。

最後までご覧いただきありがとうございました。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室



幼児期(3才~5才)に字が読めると発達する力について考えてみました。

①語彙力
文字を読むことで、子どもは新しい言葉や表現を学びます。これにより、語彙力が豊かになり、日常生活や学習で自分の思いをより正確に表現できるようになります。

②学習への興味・意欲
文字を読めるようになると、子どもは本や文字に対して興味を持ちます。絵本や物語を通じて知識を得る楽しさを感じ、学びへの意欲が高まります。

③認知能力
読書は、記憶力や集中力、問題解決能力などを高める効果があります。文字と音を結びつけることが、脳の発達を促進し、全体的な認知能力の向上に繋がります。

④社会性・コミュニケーション能力
読書や文字に触れることで、物語の内容や登場人物の感情を理解しやすくなります。これにより、共感力や他者とのコミュニケーション能力が高まります。

⑤将来の学力向上の基盤
幼少期に文字を読めることは、後の学習に大きな影響を与えます。早期に読解力が身につくことで、学校の授業がスムーズに進み、学習の土台がしっかりと築かれます。

幼児期に字を読めることは、単なる学力向上にとどまらず、子どもの全体的な能力を成長させます。

ただ、無理やりさせても・・・。

子どもたちが無理なく、文字に興味をもち、いつのまにか本が読めるようになるように、日々工夫をしてサポートしていきたいですね。

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こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

今回は、イメージトレーニング(イメージ力を育てる)について書いてみました。日々のレッスンでも、ついつい目に見える成果(プリント、暗唱、パズルなど)に力が入ってしまう事があります。もちろんそれもとても大切な取り組みです。

それでも、やはり幼児期は「イメージ力を育てたい」と想いながらレッスンをしています。イメージ力(想像力、創造力)があれば、記憶力、集中力、思考力などで力を発揮します。

幼児期のイメージ遊びは、子どもが自分の想像力を使って、現実には存在しないものや場面を作り出して遊ぶことをします。具体的には、以下のような遊びがあります。

・ごっこ遊び(役割遊び)

たとえば、お医者さんごっこやお店屋さんごっこなど、日常生活の中で見かける役割を自分やお友達と演じる遊びです。この遊びは、社会的なルールやコミュニケーションを学ぶために重要です。

・空想の世界を作る遊び
ぬいぐるみやおもちゃを使って、架空のキャラクターやストーリーを作り上げていく遊びです。例えば、おもちゃの車を使って街を作ったり、ぬいぐるみたちに冒険をさせたりします。

・動物や物の「真似をする」遊び
自分が動物や物の役になりきって動いたり話したりすることで、想像力を広げます。たとえば、「ライオンになりきって歩く」や「車になりきって走る」などです。

子どもたちが自分の考えを形にしていく過程で、創造力や問題解決能力を育むことができます。今回は、イメージトレーニングについてお伝えしました。

◆イクウェルでは、1月・2月・3月限定でトライアルレッスンを実施します

トライアルレッスンとは、既存のクラスに入り、1ヵ月レッスンを受けることが出来ます。

2025年、新しいことにチャレンジしてみませんか?

ご連絡、お待ちしております。

トライアルレッスン概要

・期 間: 2025年1月・2月・3月で実施  

・回 数: 全4回  

・費 用: ≪入室金・維持費が不要≫

【幼児コース】 16,610円(税込)【受講費15,400+教材費1,210円】

イクウェルチャイルドアカデミー川崎教室

まずは、無料体験レッスンにお越しください、詳細をお伝えします。

無料体験レッスンは、こちら

https://www.eqwel.jp/school/taiken_form.php?s_id=045056">https://www.eqwel.jp/school/taiken_form.php?s_id=045056



こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

今回は、イメージトレーニング(イメージ力を育てる)について書いてみました。日々のレッスンでも、ついつい目に見える成果(プリント、暗唱、パズルなど)に力が入ってしまう事があります。もちろんそれもとても大切な取り組みです。

それでも、やはり幼児期は「イメージ力を育てたい」と想いながらレッスンをしています。イメージ力(想像力、創造力)があれば、記憶力、集中力、思考力などで力を発揮します。

幼児期のイメージ遊びは、子どもが自分の想像力を使って、現実には存在しないものや場面を作り出して遊ぶことをします。具体的には、以下のような遊びがあります。

・ごっこ遊び(役割遊び)

たとえば、お医者さんごっこやお店屋さんごっこなど、日常生活の中で見かける役割を自分やお友達と演じる遊びです。この遊びは、社会的なルールやコミュニケーションを学ぶために重要です。

・空想の世界を作る遊び
ぬいぐるみやおもちゃを使って、架空のキャラクターやストーリーを作り上げていく遊びです。例えば、おもちゃの車を使って街を作ったり、ぬいぐるみたちに冒険をさせたりします。

・動物や物の「真似をする」遊び
自分が動物や物の役になりきって動いたり話したりすることで、想像力を広げます。たとえば、「ライオンになりきって歩く」や「車になりきって走る」などです。

子どもたちが自分の考えを形にしていく過程で、創造力や問題解決能力を育むことができます。今回は、イメージトレーニングについてお伝えしました。

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こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

今回は、4月から小学生になる年長(6歳)のしつけについて書いてみました。

6歳の子どものしつけは、思いやりや責任感を育む重要な時期ですね。この年齢では、親や周囲の大人から学ぶことが多いので、ルールを明確に伝えることが大切です。具体的には、以下のようなポイントが効果的です。

一貫性:ルールや期待は一貫していることが重要です。毎回同じ対応をすることで、子どもは何が許されていて、何がいけないのかを理解しやすくなります。

自己肯定感:良い行動をした時にはしっかりと褒めてあげましょう。例えば、「よくお片付けできたね」とか、「お友達と仲良くできてすごいね」と言ってあげることで、子どもはその行動を繰り返そうとします。

約束を守る:例えば、おもちゃを片付けないと次のおもちゃで遊べないなど、行動に対する自然な結果を使うことで、自己のコントロールとルールを学びます。

感情を共感:子どもが感情をうまく表現できないことも多いため、「今、悲しいんだね」「怒っているんだね」と気持ちを認識し、理解させることが大切です。

今回は、4月から小学生になる年長(6歳)のしつけについて書いてみました。

最後までご覧いただきありがとうございます。

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6歳の子どものしつけは、思いやりや責任感を育む重要な時期ですね。この年齢では、親や周囲の大人から学ぶことが多いので、ルールを明確に伝えることが大切です。具体的には、以下のようなポイントが効果的です。

一貫性:ルールや期待は一貫していることが重要です。毎回同じ対応をすることで、子どもは何が許されていて、何がいけないのかを理解しやすくなります。

自己肯定感:良い行動をした時にはしっかりと褒めてあげましょう。例えば、「よくお片付けできたね」とか、「お友達と仲良くできてすごいね」と言ってあげることで、子どもはその行動を繰り返そうとします。

約束を守る:例えば、おもちゃを片付けないと次のおもちゃで遊べないなど、行動に対する自然な結果を使うことで、自己のコントロールとルールを学びます。

感情を共感:子どもが感情をうまく表現できないことも多いため、「今、悲しいんだね」「怒っているんだね」と気持ちを認識し、理解させることが大切です。

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イクウェル川崎教室の田代です。今回は、「小さな失敗で育つ力」をテーマにお伝えします。幼児期の失敗は成長の過程でとても大切です。子どもが失敗をすると育つ力をあげてみました。

・問題解決能力

失敗を通じて、どのように問題に対処すべきかを学びます。試行錯誤を重ねることで、問題解決のスキルが養われます。

・自己肯定感

失敗を乗り越える経験は、自己肯定感を育む手助けになります。失敗しても諦めずに挑戦し続けることで、自分を信じる力が強まります。

・学習の意欲

失敗から得られる教訓を活かして、次はどうしたらうまくいくかを考えるようになります。この過程が学びの意欲を高め、成長を促進します。

・社会性が育つ

失敗を通じて他者と協力したり、支え合ったりする経験を得ることができます。これにより、他者との関係性が深まり、社会性が育まれます。

柔軟性が身につく

失敗を経験することで、物事がうまくいかない時にも冷静に対応する力や、柔軟な考え方が身に付きます。

失敗をどう受け止め、次にどう活かしていくかが大切です。幼児期の失敗を適切に支え、導くことで、子どもは健全な成長を遂げることができます。

今回は、「小さな失敗を繰り返す事で育つ力!」をテーマにお伝えしました。

最後までお読みいただきありがとうございます。

 

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イクウェル川崎教室の田代です。今回は、「小さな失敗で育つ力」をテーマにお伝えします。幼児期の失敗は成長の過程でとても大切です。子どもが失敗をすると育つ力をあげてみました。

・問題解決能力

失敗を通じて、どのように問題に対処すべきかを学びます。試行錯誤を重ねることで、問題解決のスキルが養われます。

・自己肯定感

失敗を乗り越える経験は、自己肯定感を育む手助けになります。失敗しても諦めずに挑戦し続けることで、自分を信じる力が強まります。

・学習の意欲

失敗から得られる教訓を活かして、次はどうしたらうまくいくかを考えるようになります。この過程が学びの意欲を高め、成長を促進します。

・社会性が育つ

失敗を通じて他者と協力したり、支え合ったりする経験を得ることができます。これにより、他者との関係性が深まり、社会性が育まれます。

柔軟性が身につく

失敗を経験することで、物事がうまくいかない時にも冷静に対応する力や、柔軟な考え方が身に付きます。

失敗をどう受け止め、次にどう活かしていくかが大切です。幼児期の失敗を適切に支え、導くことで、子どもは健全な成長を遂げることができます。

今回は、「小さな失敗を繰り返す事で育つ力!」をテーマにお伝えしました。

最後までお読みいただきありがとうございます。

 

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イクウェル川崎教室の田代です。

今日は、幼児期のトランポリンについて書いてみました。イクウェルのレッスンでもトランポリンを使用します。幼児期にトランポリンを使うことには、いくつかの良い点があります。少しご紹介します。

・運動能力: トランポリンは跳ねることで、体の動きを調整し、手足をうまく使うことを学びます。これにより、基本的な運動能力がアップします。

・体幹を育てる: トランポリンで跳ねることは、特に足腰や体幹の筋肉を鍛えるのに効果的です。幼児は体の動きを学びながら自然に筋力を高めることができます。

・心肺機能: トランポリンで遊ぶことは、全身運動として心肺機能を活性化させます。楽しみながら心肺機能の強化ができ、体力向上にもつながります。

・リズム感の発達: 跳ねるリズムに合わせて体を動かすことで、リズム感を育むことができます。

注意点としては、安全面です。小さな子どもが使用する場合、トランポリンを使う際には大人のサポートが必要です。また、安全設計のものを選ぶことが大切です。

今回は「トランポリン」をテーマにお伝えしました。最後までお読みいただきありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)川崎教室



イクウェル川崎教室の田代です。

今日は、幼児期のトランポリンについて書いてみました。イクウェルのレッスンでもトランポリンを使用します。幼児期にトランポリンを使うことには、いくつかの良い点があります。少しご紹介します。

・運動能力: トランポリンは跳ねることで、体の動きを調整し、手足をうまく使うことを学びます。これにより、基本的な運動能力がアップします。

・体幹を育てる: トランポリンで跳ねることは、特に足腰や体幹の筋肉を鍛えるのに効果的です。幼児は体の動きを学びながら自然に筋力を高めることができます。

・心肺機能: トランポリンで遊ぶことは、全身運動として心肺機能を活性化させます。楽しみながら心肺機能の強化ができ、体力向上にもつながります。

・リズム感の発達: 跳ねるリズムに合わせて体を動かすことで、リズム感を育むことができます。

注意点としては、安全面です。小さな子どもが使用する場合、トランポリンを使う際には大人のサポートが必要です。また、安全設計のものを選ぶことが大切です。

今回は「トランポリン」をテーマにお伝えしました。最後までお読みいただきありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)川崎教室


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

 今回は、「2歳の運動」をテーマに日記を書きます。

2歳の子どもの運動は、成長段階に合わせてさまざまな活動を通じて発達を促すことが重要です。基本的な運動能力を向上させるための方法を紹介します。

1、障害物コース

・ 家の中や庭で、クッションや箱、布などを使って障害物コースを作りましょう。子どもはそれを通ることでバランス感覚や身体のコントロールを養います。

2、紙コップの積み重ね

・ 紙コップを積み重ねるゲームは、手の巧緻性や手と目の協調性を促進します。また、倒れないように積むことで集中力も養えます。(積木、ブロックなども)

3、模造紙を使った絵画

・ 大きな模造紙を用意して、子どもが自由に絵を描いたり塗ったりできるようにします。大胆に筆を使って自由な表現を促しましょう。

4、ダンスと音楽の時間

・ 好きな音楽に合わせて踊ることで、リズム感や身体の柔軟性を養います。親子で楽しみながら動くことができます。

好奇心旺盛で、新しいことを試すことが大好きです。2歳の子どもと一緒に楽しい時間を過ごしながら、運動の機会を提供することで、身体的な発達を促進させることができます。

★特に2歳の子どもにとって、外での遊びは健康的な成長や発達に重要です。

・公園で遊ぶ(滑り台、ブランコ、砂場など、様々な遊具)

・自然探検 (花や葉っぱを見たり、小さな昆虫を探したりして自然を学びます。)

・ボール遊び(広場でボールを蹴ったり投げたり)

・自転車または三輪車 (感覚や筋力が向上します。ヘルメットや保護具を忘れずに。)

 

今回は「2歳の運動」についてお伝えしました。

 

最後まで読んで頂きありがとうございます。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

 今回は、「2歳の運動」をテーマに日記を書きます。

2歳の子どもの運動は、成長段階に合わせてさまざまな活動を通じて発達を促すことが重要です。基本的な運動能力を向上させるための方法を紹介します。

1、障害物コース

・ 家の中や庭で、クッションや箱、布などを使って障害物コースを作りましょう。子どもはそれを通ることでバランス感覚や身体のコントロールを養います。

2、紙コップの積み重ね

・ 紙コップを積み重ねるゲームは、手の巧緻性や手と目の協調性を促進します。また、倒れないように積むことで集中力も養えます。(積木、ブロックなども)

3、模造紙を使った絵画

・ 大きな模造紙を用意して、子どもが自由に絵を描いたり塗ったりできるようにします。大胆に筆を使って自由な表現を促しましょう。

4、ダンスと音楽の時間

・ 好きな音楽に合わせて踊ることで、リズム感や身体の柔軟性を養います。親子で楽しみながら動くことができます。

好奇心旺盛で、新しいことを試すことが大好きです。2歳の子どもと一緒に楽しい時間を過ごしながら、運動の機会を提供することで、身体的な発達を促進させることができます。

★特に2歳の子どもにとって、外での遊びは健康的な成長や発達に重要です。

・公園で遊ぶ(滑り台、ブランコ、砂場など、様々な遊具)

・自然探検 (花や葉っぱを見たり、小さな昆虫を探したりして自然を学びます。)

・ボール遊び(広場でボールを蹴ったり投げたり)

・自転車または三輪車 (感覚や筋力が向上します。ヘルメットや保護具を忘れずに。)

 

今回は「2歳の運動」についてお伝えしました。

 

最後まで読んで頂きありがとうございます。

 

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イクウェル川崎教室の田代です。

本日の午前中のレッスンでは、手遊び歌「げんこつやまのたぬきさん」を取り組みました。

週1回のレッスンで1ヶ月間は、同じ手遊びをします。ご自宅での課題曲としても聞いていただいているので、子ども達も元気に歌いながら体を動かしてくれています。

今回は、手遊び歌をレッスンで行う理由について書いてみました。

手遊びには以下のような効果があります。

・身体的な発達

手遊びは手指を使う動きが中心で、これにより手先の器用さが発達します。特に、指先を使った動作(指をつまむ、手をひねるなど)は、後の学習や日常生活における手作業の基礎となります。細かな動きが得意になることで、文字を書く、ボタンをかけるなどのスキルが身につきます。

認知的発達

手遊びは、歌詞やリズムに合わせて体を動かすため、音楽的な感覚やリズム感を養うことができます。また、言葉の発達を促すためにも有効です。歌詞の意味を理解したり、言葉を発することが楽しさと結びつき、語彙を育てます。

・脳の発達

手遊びは脳を刺激し、神経回路を活性化させます。手を使う動きと同時に、視覚や聴覚も刺激されるため、脳の多くの部分が一度に働き、全体的な脳の発達を促進します。

 

手遊びは、身体・認知・脳を育てる幼児期には欠かせない取り組みです。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。

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本日の午前中のレッスンでは、手遊び歌「げんこつやまのたぬきさん」を取り組みました。

週1回のレッスンで1ヶ月間は、同じ手遊びをします。ご自宅での課題曲としても聞いていただいているので、子ども達も元気に歌いながら体を動かしてくれています。

今回は、手遊び歌をレッスンで行う理由について書いてみました。

手遊びには以下のような効果があります。

・身体的な発達

手遊びは手指を使う動きが中心で、これにより手先の器用さが発達します。特に、指先を使った動作(指をつまむ、手をひねるなど)は、後の学習や日常生活における手作業の基礎となります。細かな動きが得意になることで、文字を書く、ボタンをかけるなどのスキルが身につきます。

認知的発達

手遊びは、歌詞やリズムに合わせて体を動かすため、音楽的な感覚やリズム感を養うことができます。また、言葉の発達を促すためにも有効です。歌詞の意味を理解したり、言葉を発することが楽しさと結びつき、語彙を育てます。

・脳の発達

手遊びは脳を刺激し、神経回路を活性化させます。手を使う動きと同時に、視覚や聴覚も刺激されるため、脳の多くの部分が一度に働き、全体的な脳の発達を促進します。

 

手遊びは、身体・認知・脳を育てる幼児期には欠かせない取り組みです。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。

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イクウェル川崎教室の田代です。

今日の川崎駅は、昨日に比べて少し暖かいようです。

1月7日(人日の節句)は、七草がゆですね。七草がゆには、早春に芽吹く春の七草が入れられており、無病息災や長寿健康を願う意味合いがあります。

今日は、子どもに「○○しないようにしましょう」と伝える時のポイントです。

「机に乗らないようにしましょう」を例にしてみました。

「机の上に乗らないように」伝える時は、優しく、かつ明確に伝えることが大切です。

以下のような方法がおすすめです。

・具体的
「机の上に乗ると、机が壊れちゃうことがあるよ」など、実際に起こるかもしれないことを伝えると、子どもは理解しやすいです。

・優しく伝える
「机の上は遊ぶ場所じゃないよ。床で遊ぼうね」と、やさしく伝えます。

・代替案
「ここで遊んでみよう」「ここに座ろうね」と、机以外の遊び場を提案して、子どもがどこで遊べるかを示します。

・できたら褒める
「机の上に乗らずに遊べたら、すごいね!とってもいいことだよ!」と、良い行動を褒めてあげることも効果的です。

今日は、誕生日だから特別に許してあげるなど、特別をつくると子どもは混乱しますので、ダメなことは「ダメなこと」と親子でルールを決めてあげることも大切なポイントです。

今日は「○○しないようにしましょう」と伝える方法についてお伝えしました。

最後までお読みいただきありがとうございます。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室



イクウェル川崎教室の田代です。

今日の川崎駅は、昨日に比べて少し暖かいようです。

1月7日(人日の節句)は、七草がゆですね。七草がゆには、早春に芽吹く春の七草が入れられており、無病息災や長寿健康を願う意味合いがあります。

今日は、子どもに「○○しないようにしましょう」と伝える時のポイントです。

「机に乗らないようにしましょう」を例にしてみました。

「机の上に乗らないように」伝える時は、優しく、かつ明確に伝えることが大切です。

以下のような方法がおすすめです。

・具体的
「机の上に乗ると、机が壊れちゃうことがあるよ」など、実際に起こるかもしれないことを伝えると、子どもは理解しやすいです。

・優しく伝える
「机の上は遊ぶ場所じゃないよ。床で遊ぼうね」と、やさしく伝えます。

・代替案
「ここで遊んでみよう」「ここに座ろうね」と、机以外の遊び場を提案して、子どもがどこで遊べるかを示します。

・できたら褒める
「机の上に乗らずに遊べたら、すごいね!とってもいいことだよ!」と、良い行動を褒めてあげることも効果的です。

今日は、誕生日だから特別に許してあげるなど、特別をつくると子どもは混乱しますので、ダメなことは「ダメなこと」と親子でルールを決めてあげることも大切なポイントです。

今日は「○○しないようにしましょう」と伝える方法についてお伝えしました。

最後までお読みいただきありがとうございます。

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イクウェル川崎の田代です。

今日は1月6日で、明日は1月7日の「七草の日」ですね。先駆けて、本日(1月6日)「七草粥」の準備を始める家庭もあると思います。七草粥は、健康を願って無病息災を祈る意味合いがあるそうです。

さて、今回は「パズル教材」をテーマにお伝えします。幼児期におけるパズル遊びは、子どもの発達に非常に重要です。この時期にパズルを行うことで、以下のような多くの効果が期待できます。

・認知能力
パズルは、形、色、サイズ、パターンなどの認識を通して、視覚的な認知力を高めます。これにより、物事を分類したり、関係性を理解する力が育ちます。

・問題解決能力
パズルを解く過程では、どのピースがどこに合うかを考え、試行錯誤を繰り返します。これにより、問題を解決する力や柔軟な思考力を養うことができます。

・手と目の協調性
ピースを手で持ち、視覚的に確認しながら適切な場所に配置する動作が、手と目の協調を促進します。この発達は、日常生活においても大切な役割を果たします。

・集中力と忍耐力
パズルは時間をかけて解決するものが多いため、集中力を必要とします。こどもが完成を目指して努力し続けることで、忍耐力も育まれます。

・自信と達成感
パズルを解くことができると、達成感を感じることができます。この成功体験は、自己肯定感や自信を育てるための良い機会となります。このように、幼児期のパズル遊びは、認知面だけでなく、感情面や社会性の発達にも良い影響を与えます。

イクウェル教室のパズル教材も種類が豊富でレッスンプログラムの中に、たくさんの取り組みがございます。(大きさくらパズル、こどもパズル、木製パズル、タングラムプラス、日本地理パズル、世界国旗パズルなど)

今日は、「パズル教材」をテーマにお伝えしました。

最後までお読みいただきありがとうございます。

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イクウェル川崎の田代です。

今日は1月6日で、明日は1月7日の「七草の日」ですね。先駆けて、本日(1月6日)「七草粥」の準備を始める家庭もあると思います。七草粥は、健康を願って無病息災を祈る意味合いがあるそうです。

さて、今回は「パズル教材」をテーマにお伝えします。幼児期におけるパズル遊びは、子どもの発達に非常に重要です。この時期にパズルを行うことで、以下のような多くの効果が期待できます。

・認知能力
パズルは、形、色、サイズ、パターンなどの認識を通して、視覚的な認知力を高めます。これにより、物事を分類したり、関係性を理解する力が育ちます。

・問題解決能力
パズルを解く過程では、どのピースがどこに合うかを考え、試行錯誤を繰り返します。これにより、問題を解決する力や柔軟な思考力を養うことができます。

・手と目の協調性
ピースを手で持ち、視覚的に確認しながら適切な場所に配置する動作が、手と目の協調を促進します。この発達は、日常生活においても大切な役割を果たします。

・集中力と忍耐力
パズルは時間をかけて解決するものが多いため、集中力を必要とします。こどもが完成を目指して努力し続けることで、忍耐力も育まれます。

・自信と達成感
パズルを解くことができると、達成感を感じることができます。この成功体験は、自己肯定感や自信を育てるための良い機会となります。このように、幼児期のパズル遊びは、認知面だけでなく、感情面や社会性の発達にも良い影響を与えます。

イクウェル教室のパズル教材も種類が豊富でレッスンプログラムの中に、たくさんの取り組みがございます。(大きさくらパズル、こどもパズル、木製パズル、タングラムプラス、日本地理パズル、世界国旗パズルなど)

今日は、「パズル教材」をテーマにお伝えしました。

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こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

先日、レッスン後に保護者様から、子どもが座れない時にどうすれば・・・?とのご質問がありましたので、「座れない子どもに対して?」をテーマに書いてみました。

座れない子どもに対しては、まずその子どもが、なぜ座れないのか?を理解することから始めます。子どもが座ることが難しい理由には、身体的な理由、注意の持続が難しい、座っていることが苦痛だと感じる、または単に座ることに対する習慣がないなど様々な要因が考えられます。

・観察と理解
まず、子どもが座れない原因を観察し、理解することが重要です。例えば、注意が散漫で座ることに集中できない場合や、座り続けることに身体的な不快感が伴う場合もあります。具体的な原因を把握することで、適切な方法を選ぶことができます。

・少しずつ慣れさせる
座ることに慣れていない子どもには、いきなり長時間座らせるのではなく、少しずつ座る時間を延ばしていく方法が有効です。初めは数分間座らせ、その後に褒めることでポジティブな経験を積ませていきます。座っている時間を延ばす際には、子どものペースに合わせることが大切です。

・褒める(労う)
座ることに成功した場合は、すぐに褒めたり、達成感を感じさせるようにフィードバックを与えます。子どもが座ることに自信を持てるよう、努力を認めることが重要です。

・楽しい活動を組み合わせる
座ることが退屈にならないように、子どもが座っている間に楽しい活動を取り入れます。例えば、絵を描く、積み木を使う、ストーリーを聞くなど、座っている時間を楽しさと結びつけることで、子どもが座ることに前向きに取り組めるようになります。

座れない子どもには少しずつ座ることに慣れさせ、ポジティブな経験を積ませることが重要です。また、子どもの個性やペースに合わせ、無理なく座ることができるように配慮することが大切です。

今回は、「座れない子どもに対して」をテーマにお伝えしました。

最後までご覧いただき、ありがとうございます。

イクウェルチャイルドアカデミー川崎教室(田代)



こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

先日、レッスン後に保護者様から、子どもが座れない時にどうすれば・・・?とのご質問がありましたので、「座れない子どもに対して?」をテーマに書いてみました。

座れない子どもに対しては、まずその子どもが、なぜ座れないのか?を理解することから始めます。子どもが座ることが難しい理由には、身体的な理由、注意の持続が難しい、座っていることが苦痛だと感じる、または単に座ることに対する習慣がないなど様々な要因が考えられます。

・観察と理解
まず、子どもが座れない原因を観察し、理解することが重要です。例えば、注意が散漫で座ることに集中できない場合や、座り続けることに身体的な不快感が伴う場合もあります。具体的な原因を把握することで、適切な方法を選ぶことができます。

・少しずつ慣れさせる
座ることに慣れていない子どもには、いきなり長時間座らせるのではなく、少しずつ座る時間を延ばしていく方法が有効です。初めは数分間座らせ、その後に褒めることでポジティブな経験を積ませていきます。座っている時間を延ばす際には、子どものペースに合わせることが大切です。

・褒める(労う)
座ることに成功した場合は、すぐに褒めたり、達成感を感じさせるようにフィードバックを与えます。子どもが座ることに自信を持てるよう、努力を認めることが重要です。

・楽しい活動を組み合わせる
座ることが退屈にならないように、子どもが座っている間に楽しい活動を取り入れます。例えば、絵を描く、積み木を使う、ストーリーを聞くなど、座っている時間を楽しさと結びつけることで、子どもが座ることに前向きに取り組めるようになります。

座れない子どもには少しずつ座ることに慣れさせ、ポジティブな経験を積ませることが重要です。また、子どもの個性やペースに合わせ、無理なく座ることができるように配慮することが大切です。

今回は、「座れない子どもに対して」をテーマにお伝えしました。

最後までご覧いただき、ありがとうございます。

イクウェルチャイルドアカデミー川崎教室(田代)


イクウェル川崎教室の田代です。

新年最初のレッスンは、1月8日(水)の2歳クラスからスタートです。本日は、教室でレッスン準備をしています。

イクウェルのレッスンでは、特に大切なプログラムとして、イメージ取り組みがあります。1月の2歳のレッスンでは、「餅つきをするイメージ遊び」をします。今回は、幼児期「イメージトレーニング」について書いてみました。 

幼児期におけるイメージトレーニングは、子どもが自分の感覚や思考を活用して、さまざまな能力を身につける手助けをする方法です。特に、言葉や動作、感情のコントロール、問題解決能力を育むために有効です。レッスンでの取り組み方法や目的を少し紹介します。

. リラックスした環境で深呼吸

リラックスした状態で、自分の内面を感じ取ることは大切です。簡単な深呼吸の練習を行い、心を落ち着けると同時に、ポジティブなイメージを心の中で思い描かせることからスタートします。

. 体を動かすイメージトレーニング

子どもが体を動かす動きや運動を通じてイメージを深める方法です。例えば、動物のように歩いたり、簡単なダンスや体操を通して、身体と心をつなげることができます。

「象のように歩いてみよう」「鳥ののように空を飛んでみよう」といった体の動きをイメージしながら、体を使って表現させます。

身体を動かしながら、色々な感情を表現するゲームをすることで、イメージと身体が連動するようにします。

. 視覚からのイメージトレーニング

子どもに対して視覚から刺激を与え、そこからイメージを膨らませていく方法です。例えば、色や形、動物などを見せて、それに関連する言葉や動作を考えさせます。

動物の写真や絵を見せ、「この動物は、どんな声かな?」や「どんな動きをするかな?」といった質問をする。

さまざまな形を見せ、それを使って「どんなものに見える?」と尋ね、子どもが自由にイメージを膨らませるように促します。

★幼児期におけるイメージトレーニングは、子どもの感覚や創造力を豊かにします。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室



イクウェル川崎教室の田代です。

新年最初のレッスンは、1月8日(水)の2歳クラスからスタートです。本日は、教室でレッスン準備をしています。

イクウェルのレッスンでは、特に大切なプログラムとして、イメージ取り組みがあります。1月の2歳のレッスンでは、「餅つきをするイメージ遊び」をします。今回は、幼児期「イメージトレーニング」について書いてみました。 

幼児期におけるイメージトレーニングは、子どもが自分の感覚や思考を活用して、さまざまな能力を身につける手助けをする方法です。特に、言葉や動作、感情のコントロール、問題解決能力を育むために有効です。レッスンでの取り組み方法や目的を少し紹介します。

. リラックスした環境で深呼吸

リラックスした状態で、自分の内面を感じ取ることは大切です。簡単な深呼吸の練習を行い、心を落ち着けると同時に、ポジティブなイメージを心の中で思い描かせることからスタートします。

. 体を動かすイメージトレーニング

子どもが体を動かす動きや運動を通じてイメージを深める方法です。例えば、動物のように歩いたり、簡単なダンスや体操を通して、身体と心をつなげることができます。

「象のように歩いてみよう」「鳥ののように空を飛んでみよう」といった体の動きをイメージしながら、体を使って表現させます。

身体を動かしながら、色々な感情を表現するゲームをすることで、イメージと身体が連動するようにします。

. 視覚からのイメージトレーニング

子どもに対して視覚から刺激を与え、そこからイメージを膨らませていく方法です。例えば、色や形、動物などを見せて、それに関連する言葉や動作を考えさせます。

動物の写真や絵を見せ、「この動物は、どんな声かな?」や「どんな動きをするかな?」といった質問をする。

さまざまな形を見せ、それを使って「どんなものに見える?」と尋ね、子どもが自由にイメージを膨らませるように促します。

★幼児期におけるイメージトレーニングは、子どもの感覚や創造力を豊かにします。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室


イクウェル川崎教室の田代です。

今日は「鏡もちの由来」について調べてみました。鏡もち(かがみもち)は、日本の伝統的なお正月の飾りです。丸いおもちが2つ重ねられて、その上にみかんがのせられています。この形が鏡に似ていることから「鏡もち」と呼ばれているそうです。

鏡もちには、1年間の健康や幸せを願う意味があり。また、神様が家にやってきてくれるように飾られることもあります。お正月が終わった後、鏡もちを食べて、今年も元気に過ごせるように願うよおうです。鏡もちを飾るときは、感謝の気持ちを込めて、きれいに並べることが大切だそうです。

鏡餅の上にみかんを乗せる理由?を調べると・・・

まず、みかんは「橙(だいだい)」という種類の果物が使われることが多く、橙は、実がたくさんなることから「子孫繁栄」を象徴しており、家族が繁栄し、幸せが続くように願いを込めて飾られるそうです。また、みかんの形が丸く、鏡もちの丸い形とよく似ているため、全体的に調和がとれていることも意味しているそうです。

みかんを乗せることには、豊かさや幸せ、繁栄を願う気持ちが込められているんですね。

お正月が明けてから、レッスンにいらっしゃる子ども達とも話をしたいと思います。今日は、お正月の「鏡もち」について書いてみました。

EQWEL川崎教室 田代



イクウェル川崎教室の田代です。

今日は「鏡もちの由来」について調べてみました。鏡もち(かがみもち)は、日本の伝統的なお正月の飾りです。丸いおもちが2つ重ねられて、その上にみかんがのせられています。この形が鏡に似ていることから「鏡もち」と呼ばれているそうです。

鏡もちには、1年間の健康や幸せを願う意味があり。また、神様が家にやってきてくれるように飾られることもあります。お正月が終わった後、鏡もちを食べて、今年も元気に過ごせるように願うよおうです。鏡もちを飾るときは、感謝の気持ちを込めて、きれいに並べることが大切だそうです。

鏡餅の上にみかんを乗せる理由?を調べると・・・

まず、みかんは「橙(だいだい)」という種類の果物が使われることが多く、橙は、実がたくさんなることから「子孫繁栄」を象徴しており、家族が繁栄し、幸せが続くように願いを込めて飾られるそうです。また、みかんの形が丸く、鏡もちの丸い形とよく似ているため、全体的に調和がとれていることも意味しているそうです。

みかんを乗せることには、豊かさや幸せ、繁栄を願う気持ちが込められているんですね。

お正月が明けてから、レッスンにいらっしゃる子ども達とも話をしたいと思います。今日は、お正月の「鏡もち」について書いてみました。

EQWEL川崎教室 田代


イクウェル川崎教室の田代です。今日(1月2日)の川崎駅前は、昨日(元旦)と違い、すごい活気です。アトレ、ルフロン、ラゾーナなど各店舗の初売りが始まり、すごい人です。歩いている子ども達も新年を迎え、目がキラキラしているように見えます。

今回は、「積極的な子どもにするには?」をテーマにお伝えします。やはり、ポイントになるのは、「自己肯定感」です。

①自己肯定感

自己肯定感が高い子どもは、自分の力で行動することに自信を持つようになります。ポジティブなフィードバックや成功体験を提供し、失敗しても改善できると感じさせることが重要です。

褒める → 小さな成功でも褒めて、努力を認める。

チャレンジの機会を与える → 挑戦することで達成感を感じられるようにする。

②チャレンジ

そして、積極的な行動を促すためには、失敗しても大丈夫だという安心感を与えることが大切です。失敗を恐れず挑戦できる環境を整えましょう。

失敗を学びの機会とする → 間違ったことに対して、どうしたらよかったかを一緒に考える。

結果よりも過程を重視する → 挑戦すること自体を評価する。

③自分で考える

自分で考えて行動する力を育てるためには、親や講師が指示を出すだけでなく、選択肢を与えて自分で決める経験を積ませることが大切です。

意見を聞く → 子どもに意見を求めてみる。例えば、どんな方法でやってみたいか、どのようにしたらもっと良くなるかを聞く。 

意思決定の機会を増やす → 例えば、日常の小さな決断を子どもに任せてみる(服を選ぶ、食事を決めるなど)。

積極的な子どもを育てるには、時間と忍耐が必要ですが、子どものペースを大切にしながら、少しずつ自信と意欲を育てていくことが大切です。 

今回は、「積極的な子どもに育てる」をテーマにお伝えしました。最後までお読みいただきありがとうございます。今日も皆様に素敵な出来事が起きますように。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室



イクウェル川崎教室の田代です。今日(1月2日)の川崎駅前は、昨日(元旦)と違い、すごい活気です。アトレ、ルフロン、ラゾーナなど各店舗の初売りが始まり、すごい人です。歩いている子ども達も新年を迎え、目がキラキラしているように見えます。

今回は、「積極的な子どもにするには?」をテーマにお伝えします。やはり、ポイントになるのは、「自己肯定感」です。

①自己肯定感

自己肯定感が高い子どもは、自分の力で行動することに自信を持つようになります。ポジティブなフィードバックや成功体験を提供し、失敗しても改善できると感じさせることが重要です。

褒める → 小さな成功でも褒めて、努力を認める。

チャレンジの機会を与える → 挑戦することで達成感を感じられるようにする。

②チャレンジ

そして、積極的な行動を促すためには、失敗しても大丈夫だという安心感を与えることが大切です。失敗を恐れず挑戦できる環境を整えましょう。

失敗を学びの機会とする → 間違ったことに対して、どうしたらよかったかを一緒に考える。

結果よりも過程を重視する → 挑戦すること自体を評価する。

③自分で考える

自分で考えて行動する力を育てるためには、親や講師が指示を出すだけでなく、選択肢を与えて自分で決める経験を積ませることが大切です。

意見を聞く → 子どもに意見を求めてみる。例えば、どんな方法でやってみたいか、どのようにしたらもっと良くなるかを聞く。 

意思決定の機会を増やす → 例えば、日常の小さな決断を子どもに任せてみる(服を選ぶ、食事を決めるなど)。

積極的な子どもを育てるには、時間と忍耐が必要ですが、子どものペースを大切にしながら、少しずつ自信と意欲を育てていくことが大切です。 

今回は、「積極的な子どもに育てる」をテーマにお伝えしました。最後までお読みいただきありがとうございます。今日も皆様に素敵な出来事が起きますように。

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室


イクウェル川崎教室の田代です。

新年あけましておめでとうございます。

本年もどうぞよろしくお願いします。

 

 

今日は、元日で川崎大師に初詣に行ってきました。

心が整い、良い新年のスタートとなりました。

 

さて、毎年のことですが、年の最初に今年の自分自身のテーマを決めます。

2025年は「プラスの言葉を使う」にしました。

 

私は、幼児教育の講師をしておりますので、普段から子ども達や保護者様には、「プラスの言葉を使う様にしましょう」と伝え続けています。

 

ただ、普段の生活の中で自分自身はどうなのだろうか?

と考えた時に、まだまだ足りない部分があると感じます。

 

幼児期は、子どもが言葉を覚え、社会的なルールや感情を理解していく非常に重要な時期です。この時期に周囲の使う言葉やその使い方が、子どもの心に大きな影響を与えるとされています。良い言葉、優しい言葉、励ましの言葉をかけることは、子どもの自己肯定感を高め、ポジティブな思考を育むことにつながります。

 

たとえば、「できるよ!」「がんばろうね」「ありがとう」といった言葉は、子どもにとって安心感を与え、心の成長をサポートします。

これらの言葉を大人が積極的に使うことで、子どもは周囲の人々との信頼関係を築くとともに、自分の感情を適切に表現できるようになります。また、日常的に肯定的な言葉をかけてもらうことで、子どもは自分に自信を持つようになり、失敗を恐れずに挑戦する意欲も高まります。

逆に、否定的な言葉や批判的な言葉は、子どもの自尊心を傷つける可能性があります。例えば、「できない」といった否定的な言葉や、他人と比較する言葉は、子どもに自信を失わせ、自己評価が低くなる原因となります。

講師は、言葉選びに細心の注意を払う必要があります。

常に「プラスの言葉を使う」を2025年は、意識する事を目標にしていきます。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。



イクウェル川崎教室の田代です。

新年あけましておめでとうございます。

本年もどうぞよろしくお願いします。

 

 

今日は、元日で川崎大師に初詣に行ってきました。

心が整い、良い新年のスタートとなりました。

 

さて、毎年のことですが、年の最初に今年の自分自身のテーマを決めます。

2025年は「プラスの言葉を使う」にしました。

 

私は、幼児教育の講師をしておりますので、普段から子ども達や保護者様には、「プラスの言葉を使う様にしましょう」と伝え続けています。

 

ただ、普段の生活の中で自分自身はどうなのだろうか?

と考えた時に、まだまだ足りない部分があると感じます。

 

幼児期は、子どもが言葉を覚え、社会的なルールや感情を理解していく非常に重要な時期です。この時期に周囲の使う言葉やその使い方が、子どもの心に大きな影響を与えるとされています。良い言葉、優しい言葉、励ましの言葉をかけることは、子どもの自己肯定感を高め、ポジティブな思考を育むことにつながります。

 

たとえば、「できるよ!」「がんばろうね」「ありがとう」といった言葉は、子どもにとって安心感を与え、心の成長をサポートします。

これらの言葉を大人が積極的に使うことで、子どもは周囲の人々との信頼関係を築くとともに、自分の感情を適切に表現できるようになります。また、日常的に肯定的な言葉をかけてもらうことで、子どもは自分に自信を持つようになり、失敗を恐れずに挑戦する意欲も高まります。

逆に、否定的な言葉や批判的な言葉は、子どもの自尊心を傷つける可能性があります。例えば、「できない」といった否定的な言葉や、他人と比較する言葉は、子どもに自信を失わせ、自己評価が低くなる原因となります。

講師は、言葉選びに細心の注意を払う必要があります。

常に「プラスの言葉を使う」を2025年は、意識する事を目標にしていきます。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。


イクウェル川崎教室の田代です。

今日は2024年12月31日 大晦日です

 

今回は「子どもとの大晦日の過ごし方」についてブログを書いてみました。

 

大晦日の夜には、今年一年を振り返る時間を持つのもおすすめです。

 

お子さまと一緒に、「今年できたこと」「来年やってみたいこと」を話し合うことで、新しい年へのワクワク感を高めることができます。

 

話の中で、振り返りや目標が、イメージ(言葉)できない子どもには?

 

家族での写真を使って、今年の思い出を話すのも子どもにとっては「イメージ」をふくらませることができます。ママ、パパも子どもとの楽しかった出来事や成長した姿を改めて感じることができます。

 

今日は、「子どもとの大晦日の過ごし方」についてお伝えしました。

 

今年は、EQWEL川崎教室が開校し、私自身にとっても始まりの年となりました。

毎回のレッスンでは、子ども達の能力に触れ、今後どのような事に興味を持ち、可能性が広がっていくのか今から楽しみでなりません

 

来年も教室運営の中で感じたことをブログにて、ご紹介できればと思います。

 

皆様

どうぞよいお年をお迎えください。

 

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室 田代



イクウェル川崎教室の田代です。

今日は2024年12月31日 大晦日です

 

今回は「子どもとの大晦日の過ごし方」についてブログを書いてみました。

 

大晦日の夜には、今年一年を振り返る時間を持つのもおすすめです。

 

お子さまと一緒に、「今年できたこと」「来年やってみたいこと」を話し合うことで、新しい年へのワクワク感を高めることができます。

 

話の中で、振り返りや目標が、イメージ(言葉)できない子どもには?

 

家族での写真を使って、今年の思い出を話すのも子どもにとっては「イメージ」をふくらませることができます。ママ、パパも子どもとの楽しかった出来事や成長した姿を改めて感じることができます。

 

今日は、「子どもとの大晦日の過ごし方」についてお伝えしました。

 

今年は、EQWEL川崎教室が開校し、私自身にとっても始まりの年となりました。

毎回のレッスンでは、子ども達の能力に触れ、今後どのような事に興味を持ち、可能性が広がっていくのか今から楽しみでなりません

 

来年も教室運営の中で感じたことをブログにて、ご紹介できればと思います。

 

皆様

どうぞよいお年をお迎えください。

 

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室 田代


こんにちは、

「メリークリスマス♪」ですね

EQWEL川崎教室の今年レッスンは先週の日曜日が最終でしたが、

振替レッスンや、体験会などで28日までレッスンが続きます。

 

先日、川崎教室に通室をされてる3歳の女の子がレッスン後に、俳句45句を一気に

発表してくれました!初めての発表で45句の暗唱発表です。

子ども達には、いつも驚かされてばかりです。

 

今回は、幼児期だからできる!「暗唱の取り組み方」について日記を書きます。

 

暗唱とは、覚えた文章を見ないで言う事です。「丸暗記は、良くない。それよりも、理屈や理解が大切」という考えもありますが、これは大きな誤解です。暗唱の訓練は、世界中の幼児教育でも、非常に重要視されています。

なぜならば、小さい頃の暗唱訓練は、生涯にわたる「記憶力」と「脳の回路」の質を高めるからです。暗唱を繰り返し行うことで、それ以降の学習や判断・処理も非常にスムーズに進みます。幼児期は意味の無い文章や、わからない言葉でも大好きなママと一緒なら、スラスラ覚えてくれます。是非、幼児期だからこそ暗唱に取り組んでいきましょう。

 

暗唱の取り組み方

暗唱素材を聞かせ、耳から覚える。

ママの声が一番効果的です。繰り返しママが読み聞かせしてあげましょう。

CDなどの活用も可。

少し耳が慣れたころに、一緒に言ってみる。

お子様が楽しんでいるかどうかが大切なポイント。言わせるテストはしない。

7割くらい言えるようになったら、一人で言わせてみる。

「ママに教えて。パパにも聞かせて。」と、言わせてみる。

できたところは、とにかく大いにほめる。

間違っても、詰まっても「おしい!もう少しで出来そう」等、励ます。達成感を感じさせることが大切。

自分ひとりで言えるように整える。

ここでの一番大切にしていただきたいのは①の「聞く」ことです。インプットなきものはアウトップットされません。②や③を急ぐより、①を充分に行うことが後々の成果につながりやすくなります。

「比べず、焦らず、休まず」で取り組み続けることによって、暗唱の効果である、「脳の質を高めること」につながっていきます。

 

幼児期は、暗唱の成果が非常に出やすい時期です。(年齢が低ければ低いほど、高い効果が期待できます。)まずは、1週間取り組んでみてください!

今回は、暗唱についてでした。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。

良いクリスマスをお過ごしください。

 

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室 

講師 田代



こんにちは、

「メリークリスマス♪」ですね

EQWEL川崎教室の今年レッスンは先週の日曜日が最終でしたが、

振替レッスンや、体験会などで28日までレッスンが続きます。

 

先日、川崎教室に通室をされてる3歳の女の子がレッスン後に、俳句45句を一気に

発表してくれました!初めての発表で45句の暗唱発表です。

子ども達には、いつも驚かされてばかりです。

 

今回は、幼児期だからできる!「暗唱の取り組み方」について日記を書きます。

 

暗唱とは、覚えた文章を見ないで言う事です。「丸暗記は、良くない。それよりも、理屈や理解が大切」という考えもありますが、これは大きな誤解です。暗唱の訓練は、世界中の幼児教育でも、非常に重要視されています。

なぜならば、小さい頃の暗唱訓練は、生涯にわたる「記憶力」と「脳の回路」の質を高めるからです。暗唱を繰り返し行うことで、それ以降の学習や判断・処理も非常にスムーズに進みます。幼児期は意味の無い文章や、わからない言葉でも大好きなママと一緒なら、スラスラ覚えてくれます。是非、幼児期だからこそ暗唱に取り組んでいきましょう。

 

暗唱の取り組み方

暗唱素材を聞かせ、耳から覚える。

ママの声が一番効果的です。繰り返しママが読み聞かせしてあげましょう。

CDなどの活用も可。

少し耳が慣れたころに、一緒に言ってみる。

お子様が楽しんでいるかどうかが大切なポイント。言わせるテストはしない。

7割くらい言えるようになったら、一人で言わせてみる。

「ママに教えて。パパにも聞かせて。」と、言わせてみる。

できたところは、とにかく大いにほめる。

間違っても、詰まっても「おしい!もう少しで出来そう」等、励ます。達成感を感じさせることが大切。

自分ひとりで言えるように整える。

ここでの一番大切にしていただきたいのは①の「聞く」ことです。インプットなきものはアウトップットされません。②や③を急ぐより、①を充分に行うことが後々の成果につながりやすくなります。

「比べず、焦らず、休まず」で取り組み続けることによって、暗唱の効果である、「脳の質を高めること」につながっていきます。

 

幼児期は、暗唱の成果が非常に出やすい時期です。(年齢が低ければ低いほど、高い効果が期待できます。)まずは、1週間取り組んでみてください!

今回は、暗唱についてでした。

最後までお読みいただき、ありがとうございます。

良いクリスマスをお過ごしください。

 

EQWELチャイルドアカデミー川崎教室 

講師 田代


イクウェル川崎教室の田代です。

今回は、保護者様から子どもが消極的でなんに対しても「やる気」がないんです・・・?

とのご相談があったので、「やる気」をテーマに書きます。

やる気を出すには、やる気になる為のサイクルがあるとお伝えしています。

それは、

何かにチャレンジする → うまくいく → ほめられる 

→ 脳からドーパミン(報酬を表す物質)が放出 

→ 次のチャレンジ精神が生まれる → 「やる気がでる」

このサイクルです。

 

ポイントは、ほめるタイミングやほめ方です。

 

子どもが努力したときや進歩を見せたときに、具体的に何が良かったのかをほめます。

例 

リンゴの絵を書いた時に、「上手だね」× →「この赤い部分が上手だね」と具体的に

何が上手なのかを伝えてあげると「やる気」になります。

 

結果ではなく、努力(過程)をほめるようにします。

逆上がりができた時に、「すごいね」× → 「毎日コツコツ練習をしたことがすごいね」と

結果ではなく、努力(過程)をほめてあげます。

脳からドーパミンがでて、次へのチャレンジ精神が生まれます。

今回は、子どもの「やる気」を育てるについてブログを書きました。

 

ポイントは、ほめるタイミングやほめ方

 

最後までお読みいただきありがとうございます。

 

EQWEL川崎教室 講師 田代



イクウェル川崎教室の田代です。

今回は、保護者様から子どもが消極的でなんに対しても「やる気」がないんです・・・?

とのご相談があったので、「やる気」をテーマに書きます。

やる気を出すには、やる気になる為のサイクルがあるとお伝えしています。

それは、

何かにチャレンジする → うまくいく → ほめられる 

→ 脳からドーパミン(報酬を表す物質)が放出 

→ 次のチャレンジ精神が生まれる → 「やる気がでる」

このサイクルです。

 

ポイントは、ほめるタイミングやほめ方です。

 

子どもが努力したときや進歩を見せたときに、具体的に何が良かったのかをほめます。

例 

リンゴの絵を書いた時に、「上手だね」× →「この赤い部分が上手だね」と具体的に

何が上手なのかを伝えてあげると「やる気」になります。

 

結果ではなく、努力(過程)をほめるようにします。

逆上がりができた時に、「すごいね」× → 「毎日コツコツ練習をしたことがすごいね」と

結果ではなく、努力(過程)をほめてあげます。

脳からドーパミンがでて、次へのチャレンジ精神が生まれます。

今回は、子どもの「やる気」を育てるについてブログを書きました。

 

ポイントは、ほめるタイミングやほめ方

 

最後までお読みいただきありがとうございます。

 

EQWEL川崎教室 講師 田代


こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

今日は、通室中のママから絵本についてご相談がありましたので、

絵本について書いてみました。

 

まずは、絵本がおすすめの理由ですが

親子の絆を深め、子どもに安心感を与える効果があります。

友情、協力、助け合いなど人間関係について学ぶ手助けになり、感情のコントロールを学ぶのにも効果的です。

想像力、学習意欲、集中力など様々な能力が育つ素晴らしい取り組みです。

 

読むときのポイントは、声の抑揚、表情やジェスチャー、リズムよく読む、繰り返し読む(同じものもOK)はっきりと読む(語彙を学んでいる最中ですので)

 

1番大切なのは、保護者が楽しむことです。

(親が楽しんで読み聞かせをすることで、楽しんでいる姿が子どもに伝わり、絵本が好きになります。)

 

今回は、子どもを絵本好きにする方法についてでした。

最後までお読みいただきありがとうございます。



こんにちは、イクウェル川崎教室の田代です。

今日は、通室中のママから絵本についてご相談がありましたので、

絵本について書いてみました。

 

まずは、絵本がおすすめの理由ですが

親子の絆を深め、子どもに安心感を与える効果があります。

友情、協力、助け合いなど人間関係について学ぶ手助けになり、感情のコントロールを学ぶのにも効果的です。

想像力、学習意欲、集中力など様々な能力が育つ素晴らしい取り組みです。

 

読むときのポイントは、声の抑揚、表情やジェスチャー、リズムよく読む、繰り返し読む(同じものもOK)はっきりと読む(語彙を学んでいる最中ですので)

 

1番大切なのは、保護者が楽しむことです。

(親が楽しんで読み聞かせをすることで、楽しんでいる姿が子どもに伝わり、絵本が好きになります。)

 

今回は、子どもを絵本好きにする方法についてでした。

最後までお読みいただきありがとうございます。


今回は、幼児期にもじ(ひらがな)に興味をもって楽しく学ぶ方法について、日記を書きます。川崎教室に通室をされている保護者様から「数字は興味を持つのですが、もじを読むのが好きではないようで・・・」との相談を受ける事があります。

◇幼児期にもじを学ぶことは、なぜ必要なのでしょうか?

①幼児期に文字が読めると語彙力が増え、文章を理解する力が育まれます。音の響きやリズムを意識するようになるため、言語感覚も養われます。

⓶文字を読んだり、絵本を読んだりすることは、集中して物事に取り組むことができます。これが集中力を養う助けとなります。

③学校での学びに対する準備になります。勉強や日常生活において、より自立的に行動できるようになります。例えば、自分で宿題をしたり、日常の中で書かれたメッセージを理解する能力が身につきます。

◇おすすめしているのは・・・

 

①絵本の読み聞かせをしながら、文字を指で追ったり、リズムよく読んだりする

⓶家の中にひらがな、カタカナを掲示して、日常生活の中で文字を見つけられるようにします。例えば、名前や日常でよく使う言葉を貼り付けて、一緒に読んであげます。

③文字を覚える遊び。ブロックやパズルで文字を組み立てる、文字のシールを貼って遊ぶゲームをするなど

④歌やリズムを利用します。ひらがながきの歌(イクウェルオリジナル)を繰り返し歌うと楽しみながら自然に覚えることができます。

 

まずは、もじを読む事が楽しいと思う環境を作ることが大切です。

やはり、1番大切なの読めたときに保護者様が「すごいね!」「上手に読めたね!」と感動をお子さまに全力で伝えることだと思います。

「もじを読める事が楽しい!」

このスイッチが入れば、あとはどんどん読めて書けるようになります。

※(し・つ・へ・く・て・の など 1筆で書けるもじから書くのがおすすめ)

最後までお読みいただきありがとうございます。

 



今回は、幼児期にもじ(ひらがな)に興味をもって楽しく学ぶ方法について、日記を書きます。川崎教室に通室をされている保護者様から「数字は興味を持つのですが、もじを読むのが好きではないようで・・・」との相談を受ける事があります。

◇幼児期にもじを学ぶことは、なぜ必要なのでしょうか?

①幼児期に文字が読めると語彙力が増え、文章を理解する力が育まれます。音の響きやリズムを意識するようになるため、言語感覚も養われます。

⓶文字を読んだり、絵本を読んだりすることは、集中して物事に取り組むことができます。これが集中力を養う助けとなります。

③学校での学びに対する準備になります。勉強や日常生活において、より自立的に行動できるようになります。例えば、自分で宿題をしたり、日常の中で書かれたメッセージを理解する能力が身につきます。

◇おすすめしているのは・・・

 

①絵本の読み聞かせをしながら、文字を指で追ったり、リズムよく読んだりする

⓶家の中にひらがな、カタカナを掲示して、日常生活の中で文字を見つけられるようにします。例えば、名前や日常でよく使う言葉を貼り付けて、一緒に読んであげます。

③文字を覚える遊び。ブロックやパズルで文字を組み立てる、文字のシールを貼って遊ぶゲームをするなど

④歌やリズムを利用します。ひらがながきの歌(イクウェルオリジナル)を繰り返し歌うと楽しみながら自然に覚えることができます。

 

まずは、もじを読む事が楽しいと思う環境を作ることが大切です。

やはり、1番大切なの読めたときに保護者様が「すごいね!」「上手に読めたね!」と感動をお子さまに全力で伝えることだと思います。

「もじを読める事が楽しい!」

このスイッチが入れば、あとはどんどん読めて書けるようになります。

※(し・つ・へ・く・て・の など 1筆で書けるもじから書くのがおすすめ)

最後までお読みいただきありがとうございます。

 


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、幼児期の運動の微細運動についてお伝えします。

体を動かす運動には、大きく分けて2つあります。

大きく体を動かす運動を「粗大運動」

そして、小さく細かく動かす運動を「微細運動」

「微細運動」

手や指を使った精密な動作を微細運動といいます。鉛筆などで、字や絵を書いたり、

はさみで紙をきったり、折り紙や積み木遊びも微細運動です。

「指先は第二の脳」

と呼ばれるくらい、発達段階では重要なポイントになります。

日常生活で用いる道具を使って練習するのが、お勧めです。箸やスプーンなど食事のときに

自分で食べさせるようにしたり、ボタンをかけたりファスナーを上げ下げしたりするような洋服を着たり脱いだりする、落ちた物を拾う。水筒などのふたの開閉。

靴を履く脱ぐときのマジックテープ部分(靴の種類によります)

先回りして親がしてしまう事が多い動作を子どもの微細運動の練習と思って見守ります。

微細運動がしっかりできないと、

鉛筆を持つことが嫌いになり、字を書いたり、絵を描いたりすることに

子どもがストレスを感じてしまいます。折り紙など細かい作業も苦しくなり、

学ぶ喜びを感じることが難しくなったりします。

今日は「微細運動」についてお伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅 徒歩6分・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、幼児期の運動の微細運動についてお伝えします。

体を動かす運動には、大きく分けて2つあります。

大きく体を動かす運動を「粗大運動」

そして、小さく細かく動かす運動を「微細運動」

「微細運動」

手や指を使った精密な動作を微細運動といいます。鉛筆などで、字や絵を書いたり、

はさみで紙をきったり、折り紙や積み木遊びも微細運動です。

「指先は第二の脳」

と呼ばれるくらい、発達段階では重要なポイントになります。

日常生活で用いる道具を使って練習するのが、お勧めです。箸やスプーンなど食事のときに

自分で食べさせるようにしたり、ボタンをかけたりファスナーを上げ下げしたりするような洋服を着たり脱いだりする、落ちた物を拾う。水筒などのふたの開閉。

靴を履く脱ぐときのマジックテープ部分(靴の種類によります)

先回りして親がしてしまう事が多い動作を子どもの微細運動の練習と思って見守ります。

微細運動がしっかりできないと、

鉛筆を持つことが嫌いになり、字を書いたり、絵を描いたりすることに

子どもがストレスを感じてしまいます。折り紙など細かい作業も苦しくなり、

学ぶ喜びを感じることが難しくなったりします。

今日は「微細運動」についてお伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

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こんにちは

EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

 

皆さん「指先は第二の脳」って聞いた事はありますか?

 

「指先を使う事は、脳への刺激が多い」という時に使います。

 

人間の体には、それぞれの役割がありますね、頭、腕、足、手などなど

 

その中でも幼児期の特に1歳~3歳ごろに指先を使う事は大事な時期といわれています。

 

方法は色々ですが、今日は手遊びについてお伝えします。

 

「グー チョキ パーで なに 作ろう♪」

「いっぽん と いっぽんで忍者になって♪」

「頭 肩 ひざ ぽん♪」

「これっくらいの おべんとうばこに♪」

「アルプスいちまんじゃく♪」

 

この遊びは、幼児期とても大切な遊びなんです。

 

リズム感、反射神経、手先が器用になり、脳へ刺激もあります。

 

ここでポイントは、できる様になった手遊びは、

1、スピードをあげて行う

2、違う手遊びにチャレンジする。

・既にできることよりも、新しい動きにチャレンジすると

新しい刺激があり、できることの幅が広がります。

 

今日は「指先は第二の脳」(手遊び)についてお伝えしました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

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住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

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こんにちは

EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

 

皆さん「指先は第二の脳」って聞いた事はありますか?

 

「指先を使う事は、脳への刺激が多い」という時に使います。

 

人間の体には、それぞれの役割がありますね、頭、腕、足、手などなど

 

その中でも幼児期の特に1歳~3歳ごろに指先を使う事は大事な時期といわれています。

 

方法は色々ですが、今日は手遊びについてお伝えします。

 

「グー チョキ パーで なに 作ろう♪」

「いっぽん と いっぽんで忍者になって♪」

「頭 肩 ひざ ぽん♪」

「これっくらいの おべんとうばこに♪」

「アルプスいちまんじゃく♪」

 

この遊びは、幼児期とても大切な遊びなんです。

 

リズム感、反射神経、手先が器用になり、脳へ刺激もあります。

 

ここでポイントは、できる様になった手遊びは、

1、スピードをあげて行う

2、違う手遊びにチャレンジする。

・既にできることよりも、新しい動きにチャレンジすると

新しい刺激があり、できることの幅が広がります。

 

今日は「指先は第二の脳」(手遊び)についてお伝えしました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

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赤ちゃん(0歳~0歳11カ月)の教育をテーマに日記を書きます

生まれてから1年はあっという間過ぎてしまいます。

この時期にはずしたくないのは、「体感育て」「感覚育て」の二つです。

「体感育て」は、運動機能を育ててを活性させます。

この時期に運動機能を発達させておくと、小学校以降の集中力など学ぶ為の土台となる能力を育てることに繋がります。

 

首のすわりにつなげる為のうつ伏せ遊び、そこから下記の遊びを無理なく楽しみながら行うと、ハイハイ、歩くという運動にスムーズに繋げられます。幼稚園に入ってからの椅子に座るときの正しい姿勢などは「体感育て」です。

・うつ伏せ遊び(うつ伏せで、飛行機のように手を広げて遊ぶ)

・引き起こし遊び(仰向けの赤ちゃんの両手をもって引き起こします)

・ぶら下がり遊び(赤ちゃんにパパ・ママの親指を握らせてぶら下がる遊び)

バランス遊び(バランスボールに乗せて遊ぶ)

最後までお読み頂き、ありがとうございます。



 

赤ちゃん(0歳~0歳11カ月)の教育をテーマに日記を書きます

生まれてから1年はあっという間過ぎてしまいます。

この時期にはずしたくないのは、「体感育て」「感覚育て」の二つです。

「体感育て」は、運動機能を育ててを活性させます。

この時期に運動機能を発達させておくと、小学校以降の集中力など学ぶ為の土台となる能力を育てることに繋がります。

 

首のすわりにつなげる為のうつ伏せ遊び、そこから下記の遊びを無理なく楽しみながら行うと、ハイハイ、歩くという運動にスムーズに繋げられます。幼稚園に入ってからの椅子に座るときの正しい姿勢などは「体感育て」です。

・うつ伏せ遊び(うつ伏せで、飛行機のように手を広げて遊ぶ)

・引き起こし遊び(仰向けの赤ちゃんの両手をもって引き起こします)

・ぶら下がり遊び(赤ちゃんにパパ・ママの親指を握らせてぶら下がる遊び)

バランス遊び(バランスボールに乗せて遊ぶ)

最後までお読み頂き、ありがとうございます。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、幼児期の子どもへの接し方について日記を書きます。

「やさしい子に育てるには」どうすれば良いでしょうか?

「いつも笑顔の子にするには」

「目標をもって頑張る子にするには」

「感謝を忘れない子にするには」どうすれば良いでしょうか?

「やさしい子に育てる」

人の気持ちがわかる子は、人にやさしくできます。

道に迷っている人がいれば、助けてあげる。

電車でお年寄り、妊婦の方に席を譲る。など

困っている人がいれば、ママ。パパが一緒に助けてあげると

その経験が「やさしさ」を育てます。

「いつも笑顔の子にするには」

ママ、パパがいつも笑顔でいること

そして、子どもの笑顔をいつも褒めてあげます。

(子は親の鏡です)

「目標をもって頑張る子」

結果ではなく、過程を褒めるようにします。

失敗を恐れず、前を向いて進むことができます。「成長思考」

褒める時は、具体的に

子どもがりんごの絵を描いた時「上手だね」だけでなく

「りんごの、この赤い部分がいいね」と伝える。

「感謝を忘れない子に」

感謝の言葉を意識して使う。(特に子どもの前で)

パパはママを、ママはパパを敬う(特に子どもの前で)

悪口、陰口を言わない(特にパパはママのことを、パパはママのことを)

お店、レストランなどで店員の方へも感謝の姿勢で接する。

(お店で働いている方がいるから、生活が成り立つ)

(お客様は、神様のような態度をとらない)

今日は、幼児期の子どもへの接し方について、お伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、幼児期の子どもへの接し方について日記を書きます。

「やさしい子に育てるには」どうすれば良いでしょうか?

「いつも笑顔の子にするには」

「目標をもって頑張る子にするには」

「感謝を忘れない子にするには」どうすれば良いでしょうか?

「やさしい子に育てる」

人の気持ちがわかる子は、人にやさしくできます。

道に迷っている人がいれば、助けてあげる。

電車でお年寄り、妊婦の方に席を譲る。など

困っている人がいれば、ママ。パパが一緒に助けてあげると

その経験が「やさしさ」を育てます。

「いつも笑顔の子にするには」

ママ、パパがいつも笑顔でいること

そして、子どもの笑顔をいつも褒めてあげます。

(子は親の鏡です)

「目標をもって頑張る子」

結果ではなく、過程を褒めるようにします。

失敗を恐れず、前を向いて進むことができます。「成長思考」

褒める時は、具体的に

子どもがりんごの絵を描いた時「上手だね」だけでなく

「りんごの、この赤い部分がいいね」と伝える。

「感謝を忘れない子に」

感謝の言葉を意識して使う。(特に子どもの前で)

パパはママを、ママはパパを敬う(特に子どもの前で)

悪口、陰口を言わない(特にパパはママのことを、パパはママのことを)

お店、レストランなどで店員の方へも感謝の姿勢で接する。

(お店で働いている方がいるから、生活が成り立つ)

(お客様は、神様のような態度をとらない)

今日は、幼児期の子どもへの接し方について、お伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、赤ちゃんとのスキンシップについてブログを書きます。

 

テーマは、「赤ちゃんのお風呂」です。

 

赤ちゃんのお風呂は大切ですね!

 

赤ちゃんの肌はとても敏感なので、特別な注意が必要です。

 

お風呂の温度は約37度が理想的で、赤ちゃん用の石鹸やシャンプーを使うこともおすすめです。

 

赤ちゃんが泳ぐような大きなお風呂よりも、赤ちゃん用のお風呂を使う方が安全です。

  • 赤ちゃんの体をしっかりと支えることができる深さと形状かどうか

 

  • 滑り止めや安定性があるかどうか

 

  • 赤ちゃんが快適に入れるサイズかどうか

 

  • 赤ちゃんがおけの中で動かないようなデザインかどうか

 

赤ちゃんの安全と快適さを考えて、おけを選んであげましょう。
 
そして、必ず赤ちゃんがお風呂に入る際には、必要な安全対策を十分に行う事は大切です。
 

赤ちゃんのお風呂を楽しくする方法は、

 

赤ちゃんの好奇心を刺激して、安全で楽しい体験をさせることです。

  1. おもちゃを使う: 浮き輪や水遊びのおもちゃを使って、赤ちゃんがお風呂の中で楽しめるようにしましょう。音が出るおもちゃや、浮かぶおもちゃなど、赤ちゃんの興味を引くものを用意するのもおすすめです。

  2. 歌を歌う: 赤ちゃんが好きな歌を歌ったり、一緒にリズムを取ったりすることで、楽しい時間を作りだします。歌うことで赤ちゃんも喜びますし、リラックスすることができます。

  3. 親子のコミュニケーション: 赤ちゃんとの触れ合いやコミュニケーションを大切にしましょう。笑顔で話しかけたり、お湯をかけたりすることで、赤ちゃんとの絆を深めることができます。

赤ちゃんのペースや好みに合わせて、楽しくて安全なお風呂の時間を作りましょう。

 

それが赤ちゃんにとって楽しい体験に繋がります。

 

今回は、赤ちゃんとのスキンシップ「赤ちゃんとお風呂」について書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、赤ちゃんとのスキンシップについてブログを書きます。

 

テーマは、「赤ちゃんのお風呂」です。

 

赤ちゃんのお風呂は大切ですね!

 

赤ちゃんの肌はとても敏感なので、特別な注意が必要です。

 

お風呂の温度は約37度が理想的で、赤ちゃん用の石鹸やシャンプーを使うこともおすすめです。

 

赤ちゃんが泳ぐような大きなお風呂よりも、赤ちゃん用のお風呂を使う方が安全です。

  • 赤ちゃんの体をしっかりと支えることができる深さと形状かどうか

 

  • 滑り止めや安定性があるかどうか

 

  • 赤ちゃんが快適に入れるサイズかどうか

 

  • 赤ちゃんがおけの中で動かないようなデザインかどうか

 

赤ちゃんの安全と快適さを考えて、おけを選んであげましょう。
 
そして、必ず赤ちゃんがお風呂に入る際には、必要な安全対策を十分に行う事は大切です。
 

赤ちゃんのお風呂を楽しくする方法は、

 

赤ちゃんの好奇心を刺激して、安全で楽しい体験をさせることです。

  1. おもちゃを使う: 浮き輪や水遊びのおもちゃを使って、赤ちゃんがお風呂の中で楽しめるようにしましょう。音が出るおもちゃや、浮かぶおもちゃなど、赤ちゃんの興味を引くものを用意するのもおすすめです。

  2. 歌を歌う: 赤ちゃんが好きな歌を歌ったり、一緒にリズムを取ったりすることで、楽しい時間を作りだします。歌うことで赤ちゃんも喜びますし、リラックスすることができます。

  3. 親子のコミュニケーション: 赤ちゃんとの触れ合いやコミュニケーションを大切にしましょう。笑顔で話しかけたり、お湯をかけたりすることで、赤ちゃんとの絆を深めることができます。

赤ちゃんのペースや好みに合わせて、楽しくて安全なお風呂の時間を作りましょう。

 

それが赤ちゃんにとって楽しい体験に繋がります。

 

今回は、赤ちゃんとのスキンシップ「赤ちゃんとお風呂」について書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

大人になってから、会社の収益の計算や人件費、保険料などなど

数字が得意な人全くダメという人がいますね。

そういう方々に「子どものときはどうでしたか?」と聞くと・・・

やはり、数字が得意な方「子どもの時から嫌いではなかった」と答えます。

今日は「数字が得意な子に育てる」についてお伝えします。

かず(数)が嫌いいにならない方法は、乳幼児期からかず(数)のある生活環境を

作ってあげることです。

机の前に座って、かず(数)を教え込むのではなく、

例えば

子どもと階段を上るときにかず(数)を数える

子どもと横断歩道を渡るときにかず(数)を数える

家での食事の準備、お皿を並べる時などかず(数)を数えて出す(足し算、引き算)

スーパーで買い物をしている時にお手伝いしてもらう

(「トマトを2個もって来て」など)

数字表をお風呂、トイレに貼る(足し算、引き算、掛け算、割り算など)

皆さんが、生活の中にかず(数)を入れて学んだ経験でよく聞くのが、

「お風呂でかずを数えたことがある」でした。

それ以外でも乳幼児期の親子のコミュニケーションとして、かずをたくさん取り入れていたご家庭は、かず(算数、数学)が嫌いにならないようです。

今回は、数が得意な子に育てるをテーマにしました。

最後までお読み頂きありがとうございます。



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

大人になってから、会社の収益の計算や人件費、保険料などなど

数字が得意な人全くダメという人がいますね。

そういう方々に「子どものときはどうでしたか?」と聞くと・・・

やはり、数字が得意な方「子どもの時から嫌いではなかった」と答えます。

今日は「数字が得意な子に育てる」についてお伝えします。

かず(数)が嫌いいにならない方法は、乳幼児期からかず(数)のある生活環境を

作ってあげることです。

机の前に座って、かず(数)を教え込むのではなく、

例えば

子どもと階段を上るときにかず(数)を数える

子どもと横断歩道を渡るときにかず(数)を数える

家での食事の準備、お皿を並べる時などかず(数)を数えて出す(足し算、引き算)

スーパーで買い物をしている時にお手伝いしてもらう

(「トマトを2個もって来て」など)

数字表をお風呂、トイレに貼る(足し算、引き算、掛け算、割り算など)

皆さんが、生活の中にかず(数)を入れて学んだ経験でよく聞くのが、

「お風呂でかずを数えたことがある」でした。

それ以外でも乳幼児期の親子のコミュニケーションとして、かずをたくさん取り入れていたご家庭は、かず(算数、数学)が嫌いにならないようです。

今回は、数が得意な子に育てるをテーマにしました。

最後までお読み頂きありがとうございます。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、赤ちゃんとのスキンシップについてです。

「愛撫と抱っこ」がテーマです。

 

★愛撫

赤ちゃんへの愛撫は、赤ちゃんの成長や発達に非常に重要です。優しく、愛情を持って触れることは赤ちゃんに安心感を与え、親子の絆を深めることに繋がります。

 

愛撫は、子どもが世界とのつながりを感じる手段で、肌からの刺激を通じて感覚を発達させます。

 

赤ちゃんにとって心地よい触れ方は、優しく撫でること、肌に触れ合うこと、抱っこすること、または指で手や足を触ることなどです。

 

ただし、赤ちゃんの反応を観察し、その時に快適であるかどうかを常に確認することが大切です。赤ちゃんにとって好みや感覚は異なるため、親が赤ちゃんの反応を見て、リラックスできる方法を見つけることが大切です。

 

★抱っこ

赤ちゃんを抱っこする大切さをいくつか紹介します。

 

①   安心感と愛情

赤ちゃんは抱っこされることで安心感を得ます。親の温かさや心臓の鼓動を感じることで、愛情を受けていると感じ、安心してリラックスできます。

 

②   身体的な発達

赤ちゃんの身体的な発達にも抱っこは重要です。重力に逆らう必要があるため、筋力やバランスを発達させるのに役立ちます。

 

③   親子の絆を作る

抱っこは親子の絆を深める良い方法です。赤ちゃんとのスキンシップや身体的な接触を通じて、親子の絆が育まれます。

 

④   コミュニケーション

赤ちゃんは抱っこされることで親とのコミュニケーションを学びます。視覚的、聴覚、触覚など刺激を受けることで、言葉以外のコミュニケーションを体験し、学びます。

 

アメリカの発達心理学者のエリクソン博士は、

「赤ちゃん期に十分な愛情やケアを受け取れなかった場合、この経験は、その後の人格形成や社会的な関係に影響を与える可能性がある」と発表しています。

 

今回は赤ちゃん(0歳~1歳)への「愛撫と抱っこ」について書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

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今回は、赤ちゃんとのスキンシップについてです。

「愛撫と抱っこ」がテーマです。

 

★愛撫

赤ちゃんへの愛撫は、赤ちゃんの成長や発達に非常に重要です。優しく、愛情を持って触れることは赤ちゃんに安心感を与え、親子の絆を深めることに繋がります。

 

愛撫は、子どもが世界とのつながりを感じる手段で、肌からの刺激を通じて感覚を発達させます。

 

赤ちゃんにとって心地よい触れ方は、優しく撫でること、肌に触れ合うこと、抱っこすること、または指で手や足を触ることなどです。

 

ただし、赤ちゃんの反応を観察し、その時に快適であるかどうかを常に確認することが大切です。赤ちゃんにとって好みや感覚は異なるため、親が赤ちゃんの反応を見て、リラックスできる方法を見つけることが大切です。

 

★抱っこ

赤ちゃんを抱っこする大切さをいくつか紹介します。

 

①   安心感と愛情

赤ちゃんは抱っこされることで安心感を得ます。親の温かさや心臓の鼓動を感じることで、愛情を受けていると感じ、安心してリラックスできます。

 

②   身体的な発達

赤ちゃんの身体的な発達にも抱っこは重要です。重力に逆らう必要があるため、筋力やバランスを発達させるのに役立ちます。

 

③   親子の絆を作る

抱っこは親子の絆を深める良い方法です。赤ちゃんとのスキンシップや身体的な接触を通じて、親子の絆が育まれます。

 

④   コミュニケーション

赤ちゃんは抱っこされることで親とのコミュニケーションを学びます。視覚的、聴覚、触覚など刺激を受けることで、言葉以外のコミュニケーションを体験し、学びます。

 

アメリカの発達心理学者のエリクソン博士は、

「赤ちゃん期に十分な愛情やケアを受け取れなかった場合、この経験は、その後の人格形成や社会的な関係に影響を与える可能性がある」と発表しています。

 

今回は赤ちゃん(0歳~1歳)への「愛撫と抱っこ」について書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

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EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今日は想像する力のイメージ力を育てるをテーマに日記を書きます。

イメージを自由自在に使いこなすことができれば、なりたい自分を想像したり、世の中にないものを生み出したりすることができます。

よく活用されているのは、スポーツ選手が試合の前にイメージトレーニングを行う事で力を発揮できたり、演奏家(ピアノ)の発表前にイメージトレーニングをしてから発表会にでるなど、今は当たり前の様に毎日使っているスマートフォンなども、開発者が、イメージしたものを作り出しています。

子どものイメージ力を育てるには、土台となる知識が必要です

「りんごを思い浮かべてみましょう」という遊びをしたときに、形や色などが具体的に、細かく想像できる子なんとなくぼんやりと想像する子では、イメージする為の土台が違います。

では、イメージ力を育てる為の近道としておすすめしているのが、

「本好きに育てる」です。

幼児期に大量の絵本、図鑑などで学んだ子どもの知識は、将来の財産になります。

年中以上の子どもには、絵本を読んであげながら、

途中で主人公などがどう思ったのか?など感想を聞きながら読んであげるのもすごくいいですね。

今日は、想像する力を育てるには、「本好きに」育てる

についてお伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今日は想像する力のイメージ力を育てるをテーマに日記を書きます。

イメージを自由自在に使いこなすことができれば、なりたい自分を想像したり、世の中にないものを生み出したりすることができます。

よく活用されているのは、スポーツ選手が試合の前にイメージトレーニングを行う事で力を発揮できたり、演奏家(ピアノ)の発表前にイメージトレーニングをしてから発表会にでるなど、今は当たり前の様に毎日使っているスマートフォンなども、開発者が、イメージしたものを作り出しています。

子どものイメージ力を育てるには、土台となる知識が必要です

「りんごを思い浮かべてみましょう」という遊びをしたときに、形や色などが具体的に、細かく想像できる子なんとなくぼんやりと想像する子では、イメージする為の土台が違います。

では、イメージ力を育てる為の近道としておすすめしているのが、

「本好きに育てる」です。

幼児期に大量の絵本、図鑑などで学んだ子どもの知識は、将来の財産になります。

年中以上の子どもには、絵本を読んであげながら、

途中で主人公などがどう思ったのか?など感想を聞きながら読んであげるのもすごくいいですね。

今日は、想像する力を育てるには、「本好きに」育てる

についてお伝えしました。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今日は「子ども部屋」について考えてみたいと思います。

皆さんの子どもの時、勉強は自分の部屋(子ども部屋)でされていましたか?

それともリビングなど母や父や兄弟のいる場所で勉強をしていましたか?

リビングで勉強すると

子どもが集中できないのでは?

兄弟喧嘩になってしまう?

リビングが勉強道具などで汚れて掃除が大変?

テレビなど親の時間が無くなる?

など気になる部分もありますが・・・。

私は、リビングで勉強をする習慣を作ることをおすすめしたいです。

 

理由は、

・集中力が鍛えられます。

ある程度の雑音の中でも集中できる子は、そのような環境の中で学ぶことに慣れています。

・子どもが質問できる

親や兄弟が近くにいると質問ができて安心して学ぶことができます。

・親が子どもを理解する

部屋にこもっていると、何をしているか気になります。子どももついつい、漫画を読んでしまったり、やるべきことができなくなってしまいます。

・切り替えができる

帰宅してから、さあ予習、復習だと思った時にその場にいるとすぐに動きがとれます。

 

以上のように、リビングで勉強をすることはとても良いこと尽くしです。

 

親は、近くでパソコン、スマートフォン、読書などをして子どもが見える位置にいるだけで良いと思います。

(テレビなどは控えた方が良いかもしれませんが、テレビを気にせず集中する子もいます)

 

幼児期から、積木、パズル、絵本などリビングを学びの場所としてしまうと小学校に入った時にスムーズにリビング学習ができる環境が整います。

 

子ども部屋とリビングが隣接しているお家は、そのままで良いと思います。

ポイントは、「親が見えるところで、子どもが学ぶ」というところです。

 

今日は、子どもの学習する場所について日記を書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

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EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今日は「子ども部屋」について考えてみたいと思います。

皆さんの子どもの時、勉強は自分の部屋(子ども部屋)でされていましたか?

それともリビングなど母や父や兄弟のいる場所で勉強をしていましたか?

リビングで勉強すると

子どもが集中できないのでは?

兄弟喧嘩になってしまう?

リビングが勉強道具などで汚れて掃除が大変?

テレビなど親の時間が無くなる?

など気になる部分もありますが・・・。

私は、リビングで勉強をする習慣を作ることをおすすめしたいです。

 

理由は、

・集中力が鍛えられます。

ある程度の雑音の中でも集中できる子は、そのような環境の中で学ぶことに慣れています。

・子どもが質問できる

親や兄弟が近くにいると質問ができて安心して学ぶことができます。

・親が子どもを理解する

部屋にこもっていると、何をしているか気になります。子どももついつい、漫画を読んでしまったり、やるべきことができなくなってしまいます。

・切り替えができる

帰宅してから、さあ予習、復習だと思った時にその場にいるとすぐに動きがとれます。

 

以上のように、リビングで勉強をすることはとても良いこと尽くしです。

 

親は、近くでパソコン、スマートフォン、読書などをして子どもが見える位置にいるだけで良いと思います。

(テレビなどは控えた方が良いかもしれませんが、テレビを気にせず集中する子もいます)

 

幼児期から、積木、パズル、絵本などリビングを学びの場所としてしまうと小学校に入った時にスムーズにリビング学習ができる環境が整います。

 

子ども部屋とリビングが隣接しているお家は、そのままで良いと思います。

ポイントは、「親が見えるところで、子どもが学ぶ」というところです。

 

今日は、子どもの学習する場所について日記を書きました。

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

 

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住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(京急川崎駅 徒歩5分・JR川崎駅東口 徒歩6分)

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EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、「思考力」について投稿しました。

思考力を育てるには、多種多様な方法がありますが、幼児期の遊びとしては、

パズル、積み木などが環境として与えてあげれられる遊びだと思います。

知育玩具として、色々なパズルがありますが、できればキャラクターのパズルよりも、

「日本地理パズル、花、昆虫、魚、星などのパズル、国旗のパズル」などを

選んで頂ければ、思考力+知識なども育ちます。

子どもが喜ぶので、好きなキャラクターの玩具を選びたくなる気持ちもわかります。

ただ、幼児期の子どもが「ママ 将来、自分の為になるおもちゃを選んでほしい」とか

「パパ 思考力を育てるためにそろそろ、積み木を買って」とは言いません。

良い環境や良い刺激を与えるには、1番近くにいるご両親の想いが子どもの将来に繋がっていきます。

今日は、思考力を育てる玩具(おもちゃ)についてお伝えしました。

最後までお読み頂きありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)川崎教室 田代



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

今回は、「思考力」について投稿しました。

思考力を育てるには、多種多様な方法がありますが、幼児期の遊びとしては、

パズル、積み木などが環境として与えてあげれられる遊びだと思います。

知育玩具として、色々なパズルがありますが、できればキャラクターのパズルよりも、

「日本地理パズル、花、昆虫、魚、星などのパズル、国旗のパズル」などを

選んで頂ければ、思考力+知識なども育ちます。

子どもが喜ぶので、好きなキャラクターの玩具を選びたくなる気持ちもわかります。

ただ、幼児期の子どもが「ママ 将来、自分の為になるおもちゃを選んでほしい」とか

「パパ 思考力を育てるためにそろそろ、積み木を買って」とは言いません。

良い環境や良い刺激を与えるには、1番近くにいるご両親の想いが子どもの将来に繋がっていきます。

今日は、思考力を育てる玩具(おもちゃ)についてお伝えしました。

最後までお読み頂きありがとうございます。

EQWEL(イクウェル)川崎教室 田代


イクウェル川崎教室の田代です。

今回のテーマは、読解力(どっかいりょく)です。

 

0歳~6歳の幼児期の子育て中の方は、まだまだうちの子には

「関係のなさそうな話だな」と思われそうな言葉ですが、

この読解力は、これからの子どもの人生にとってとても大切な能力のひとつです。

 

読解力とは、文章を読み解く力です。

就学すると国語の試験などで、次の文章を読んで問題に答えましょう?

長い文章を読んでから、「登場人物」「時間」「場所」などの問題

そこで、

1回読んで理解できる子

2回読んで理解できる子

何回読んでも理解できない子

がいます。

 

読解力は、国語の試験だけでなく、算数の文章題であったり、

その他のテストでも必要です。

テストで良い成績を残すことだけに必要でななく、

子どもが夢をもった時に、それを実現させるために

 

文章を読み解く力が必要になることもあると思います。

分厚い本をあっという間に読んで理解できる、

PDFなどの資料を1回読むだけで、理解できる能力

 

それが「読解力」です。

 

では、読解力を身に着けるには、幼児期に

・語彙数(言葉の数)

・読書慣れ

・文章の全体がなんとなくわかる

・登場者の心の動きがわかる

 

できれば、この4つを育てる環境を作ってあげたいです。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

今回は読解力をテーマにお伝えしました。



イクウェル川崎教室の田代です。

今回のテーマは、読解力(どっかいりょく)です。

 

0歳~6歳の幼児期の子育て中の方は、まだまだうちの子には

「関係のなさそうな話だな」と思われそうな言葉ですが、

この読解力は、これからの子どもの人生にとってとても大切な能力のひとつです。

 

読解力とは、文章を読み解く力です。

就学すると国語の試験などで、次の文章を読んで問題に答えましょう?

長い文章を読んでから、「登場人物」「時間」「場所」などの問題

そこで、

1回読んで理解できる子

2回読んで理解できる子

何回読んでも理解できない子

がいます。

 

読解力は、国語の試験だけでなく、算数の文章題であったり、

その他のテストでも必要です。

テストで良い成績を残すことだけに必要でななく、

子どもが夢をもった時に、それを実現させるために

 

文章を読み解く力が必要になることもあると思います。

分厚い本をあっという間に読んで理解できる、

PDFなどの資料を1回読むだけで、理解できる能力

 

それが「読解力」です。

 

では、読解力を身に着けるには、幼児期に

・語彙数(言葉の数)

・読書慣れ

・文章の全体がなんとなくわかる

・登場者の心の動きがわかる

 

できれば、この4つを育てる環境を作ってあげたいです。

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

今回は読解力をテーマにお伝えしました。


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

皆さん、「コルチゾール」という言葉を聞いた事がありますか?

ストレスホルモンの代表的なもの「コルチゾール」とよばれています。

睡眠不足や、過度の緊張が続くとストレスが溜まります・・・。

 

特に子育て中のママ・パパは、楽しい子育ての中であっても寝不足、生活のリズムなどの変化で「コルチゾール」が出てしまいます。

よく言われるのは、「栄養をとって、ゆっくり寝て、趣味など大切にリラックスの状態を作りましょう・・・」

確かにそのとおりです。

 

私も最近まで、そのように保護者の方々にはお伝えしていたのですが、

 

「コルチゾール」が分泌されることは、

 

「悪いことではない」

 

という考え方もあるそうです。

 

それは、ストレスを感じるという事は、

「元気をだしましょう」という

「脳からのメッセージが来た」という考え方です。

 

ストレスをある程度感じることは、とても大切だと とらえることです。

そうすると、ストレスが来た(コルチゾール)

と感じたら。

 

美味しいものを食べよう」

(親子カフェなど)

「好きな動画を見よう」

(好きな 紅茶、コーヒー、お茶)

「散歩」

(芝生のある公園)(ショッピングモールをぶらり)

 

人それぞれ、楽しみ方は違いますが、改善に動けます。

ストレスと仲良くなる方法をもっていると、子育てもさらに楽しくなるかもしれないです。

 

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

今日も、皆さんに良い出来事が、起こりますように。



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代です。

皆さん、「コルチゾール」という言葉を聞いた事がありますか?

ストレスホルモンの代表的なもの「コルチゾール」とよばれています。

睡眠不足や、過度の緊張が続くとストレスが溜まります・・・。

 

特に子育て中のママ・パパは、楽しい子育ての中であっても寝不足、生活のリズムなどの変化で「コルチゾール」が出てしまいます。

よく言われるのは、「栄養をとって、ゆっくり寝て、趣味など大切にリラックスの状態を作りましょう・・・」

確かにそのとおりです。

 

私も最近まで、そのように保護者の方々にはお伝えしていたのですが、

 

「コルチゾール」が分泌されることは、

 

「悪いことではない」

 

という考え方もあるそうです。

 

それは、ストレスを感じるという事は、

「元気をだしましょう」という

「脳からのメッセージが来た」という考え方です。

 

ストレスをある程度感じることは、とても大切だと とらえることです。

そうすると、ストレスが来た(コルチゾール)

と感じたら。

 

美味しいものを食べよう」

(親子カフェなど)

「好きな動画を見よう」

(好きな 紅茶、コーヒー、お茶)

「散歩」

(芝生のある公園)(ショッピングモールをぶらり)

 

人それぞれ、楽しみ方は違いますが、改善に動けます。

ストレスと仲良くなる方法をもっていると、子育てもさらに楽しくなるかもしれないです。

 

最後までお読み頂き、ありがとうございます。

今日も、皆さんに良い出来事が、起こりますように。


前回は「子どもを幸せ脳にするには、親が幸せでいることが大切」というお話をさせていただきました。

今日は「親が幸せ脳になる為には」をテーマに日記を書きます。

私たちが幸せを感じるとき、脳内でたくさんの幸福物質が分泌されているそうです。

その中でも「セロトニン」「オキシトシン」「ドーパミン」の3つについてそれぞれの特徴がわかると「幸せ脳」にするヒントになると思います。

「セロトニン」は穏やかな気持ち(リラックス)、「オキシトシン」は愛に包まれた状態、「ドーパミン」はわくわく・ドキドキするような高揚感で幸福感をもたらします。

それぞれの生活環境や趣味などによって幸せ脳にする方法は違ってきますが、

親が幸福物質が分泌されると子どもにも分泌される可能性があります。

なぜなら、前回お伝えした通り「幸せは伝染」するからです。

いつもがんばってる子育て中のママ・パパ

たまには、ゆったりと自身の時間を作るのもよいかと思います。

今日も皆様にすべての幸せな出来事が起きますように

最後までお読み頂きありがとうございました。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)

▼申込はこちら▼

体験申込 https://lit.link/eqwel0604" data-cke-saved-href="https://lit.link/eqwel0604">https://lit.link/eqwel0604



前回は「子どもを幸せ脳にするには、親が幸せでいることが大切」というお話をさせていただきました。

今日は「親が幸せ脳になる為には」をテーマに日記を書きます。

私たちが幸せを感じるとき、脳内でたくさんの幸福物質が分泌されているそうです。

その中でも「セロトニン」「オキシトシン」「ドーパミン」の3つについてそれぞれの特徴がわかると「幸せ脳」にするヒントになると思います。

「セロトニン」は穏やかな気持ち(リラックス)、「オキシトシン」は愛に包まれた状態、「ドーパミン」はわくわく・ドキドキするような高揚感で幸福感をもたらします。

それぞれの生活環境や趣味などによって幸せ脳にする方法は違ってきますが、

親が幸福物質が分泌されると子どもにも分泌される可能性があります。

なぜなら、前回お伝えした通り「幸せは伝染」するからです。

いつもがんばってる子育て中のママ・パパ

たまには、ゆったりと自身の時間を作るのもよいかと思います。

今日も皆様にすべての幸せな出来事が起きますように

最後までお読み頂きありがとうございました。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)

▼申込はこちら▼

体験申込 https://lit.link/eqwel0604" data-cke-saved-href="https://lit.link/eqwel0604">https://lit.link/eqwel0604


初回の日記は「幸せな脳はよりよく学ぶ」についてお伝えしました。

では、子どもの脳を幸せな脳にするには・・・?

その答えはママ・パパが日々幸せに過ごすこと」だそうです。

なぜなら「幸せは伝染する」といわれているからです。

 

心理学などの研究で発表されていますが感情は伝染するようで、

幸せな人は、幸せな人同士でつながっていく傾向があります。

幸せな人に囲まれている幸せでない人」幸せになる」ということです。

子どもの脳を幸せ脳にするには1番近くにいる親が幸せになること!

「幸せは伝染する」からです。

私は幼児教育で最も大切なことは、親が幸せに過ごすことだと考えています。

そうすれば、子どもの脳が幸せ脳になり、幼児期に育てておきたい「土台となる力」をよりよく育てることができるからです。

 

幸せな脳はよりよく学ぶ

(Happy brain learns better)

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)

 



初回の日記は「幸せな脳はよりよく学ぶ」についてお伝えしました。

では、子どもの脳を幸せな脳にするには・・・?

その答えはママ・パパが日々幸せに過ごすこと」だそうです。

なぜなら「幸せは伝染する」といわれているからです。

 

心理学などの研究で発表されていますが感情は伝染するようで、

幸せな人は、幸せな人同士でつながっていく傾向があります。

幸せな人に囲まれている幸せでない人」幸せになる」ということです。

子どもの脳を幸せ脳にするには1番近くにいる親が幸せになること!

「幸せは伝染する」からです。

私は幼児教育で最も大切なことは、親が幸せに過ごすことだと考えています。

そうすれば、子どもの脳が幸せ脳になり、幼児期に育てておきたい「土台となる力」をよりよく育てることができるからです。

 

幸せな脳はよりよく学ぶ

(Happy brain learns better)

 

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)

 


EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代と申します。

2024年5月に神奈川県の川崎市に0歳からの幼児教室を開校しました。

教室日記は、幼児教室講師が育児についてつぶやいている日記です♪

子育て中のママ・パパの少しでもお役に立てれれば嬉しいです。

初回のブログは「幸せな脳はよりよく学ぶ」というお話です。

ママから「どうすれば集中してプリントしてくれますか?」

という質問を受けることがあります。

脳科学の分野では、脳が幸せと感じているときに勉強をすると普通に勉強するよりも効率が31%も向上するそうです。 

1時間の学び時間が20分で済んでしまう計算になります。

ということは・・・

学ぶ時間の前に幸せ脳にすれば、よりよい学び時間にできるということです。

A Happy Brain Lears Beter

(幸せな脳はよりよく学ぶ)

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー川崎教室

住所:川崎市川崎区東田町 4‐5 川崎アバック303

(JR川崎駅・京急川崎駅 徒歩5分)

◆無料体験レッスン実施中(対象 0歳~6歳)



EQWEL(イクウェル)川崎教室の田代と申します。

2024年5月に神奈川県の川崎市に0歳からの幼児教室を開校しました。

教室日記は、幼児教室講師が育児についてつぶやいている日記です♪

子育て中のママ・パパの少しでもお役に立てれれば嬉しいです。

初回のブログは「幸せな脳はよりよく学ぶ」というお話です。

ママから「どうすれば集中してプリントしてくれますか?」

という質問を受けることがあります。

脳科学の分野では、脳が幸せと感じているときに勉強をすると普通に勉強するよりも効率が31%も向上するそうです。 

1時間の学び時間が20分で済んでしまう計算になります。

ということは・・・

学ぶ時間の前に幸せ脳にすれば、よりよい学び時間にできるということです。

A Happy Brain Lears Beter

(幸せな脳はよりよく学ぶ)

最後までお読み頂きありがとうございます。

 

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