呉教室
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子ども達のために、大人の言葉遣いを磨きましょう ♪♪
みなさん、こんにちは (^^)/
今回は、親の話し方が子どもに与える影響について、考えてみたいと思います!
普段聞いている言葉が子どもの標準語に
3歳ころの子どもは、誰も教えていないはずの言葉を披露して、周囲をあっとを驚かせることがありますよね。子どもはどんな言葉もあっという間に吸収します。
普段聞いている言葉が、子どもの標準語になると思って接したいですね♪
会話のキャッチボール
お子様との会話のキャッチボール、楽しめていますか?
例えば、「なにが飲みたい?」と問いかけた後すぐに「ジュース?牛乳?お水?」と選択肢を言うとどうなるでしょうか。
この場合、子どもは頷くか首を振るか、又は「ジュース!」など、ひと言で返答することがほとんどだと思います。
これは、子ども側は応答しかしておらず、子どもの発言の機会が増えるよう、大人の問いかけを意識してみましょう。会話のキャッチボールが何往復も出来ると良いですね!
あの時ってどの時?!
実は、3歳ごろまでは過去や未来のことはよく理解できていないことが多いです。
理解できているのは、目の前で起きていることや、そこに少しだけ想像を加えた程度。それに対して「あのときも言ったでしょ!」などの叱り方は通用しません…
“あの時”なんて言われても、この頃の子どもには…???
今怒られているという事実だけが全てなので、混乱してしまいます( ;∀;)
“今”起こっていることに対して、何がダメなのかを短くわかりやすく伝えることで、子どもも理解します。
まぎらわしい言葉はさけましょう
例えば、大人が日常生活で使う「〇〇に行かない?」という「~ない?」の表現も、子どもにとっては行くの?行かないの?となり、混乱の原因に。
「公園に行こう!」「ごはん食べよう」など、わかりやすい表現にすると良いですね!
叱るときも同様に、子どもにどうしてほしいかを伝えることがポイントです。
「しつこい」「ちゃんとして」など、あいまいな表現だと、小さな子どもにはどういう行動をとればいいのか理解できません。
「座っていてね」「今はお口を閉じてお話を聞こうね」など、してほしいことを具体的に伝えてあげましょう☆
大人の言葉がけを工夫することで、日々の会話に大きな変化が起きるかもしれません!是非お試し下さい ♪♪
今日もお読みいただきありがとうございました!
子ども達のために、大人の言葉遣いを磨きましょう ♪♪
みなさん、こんにちは (^^)/
今回は、親の話し方が子どもに与える影響について、考えてみたいと思います!
普段聞いている言葉が子どもの標準語に
3歳ころの子どもは、誰も教えていないはずの言葉を披露して、周囲をあっとを驚かせることがありますよね。子どもはどんな言葉もあっという間に吸収します。
普段聞いている言葉が、子どもの標準語になると思って接したいですね♪
会話のキャッチボール
お子様との会話のキャッチボール、楽しめていますか?
例えば、「なにが飲みたい?」と問いかけた後すぐに「ジュース?牛乳?お水?」と選択肢を言うとどうなるでしょうか。
この場合、子どもは頷くか首を振るか、又は「ジュース!」など、ひと言で返答することがほとんどだと思います。
これは、子ども側は応答しかしておらず、子どもの発言の機会が増えるよう、大人の問いかけを意識してみましょう。会話のキャッチボールが何往復も出来ると良いですね!
あの時ってどの時?!
実は、3歳ごろまでは過去や未来のことはよく理解できていないことが多いです。
理解できているのは、目の前で起きていることや、そこに少しだけ想像を加えた程度。それに対して「あのときも言ったでしょ!」などの叱り方は通用しません…
“あの時”なんて言われても、この頃の子どもには…???
今怒られているという事実だけが全てなので、混乱してしまいます( ;∀;)
“今”起こっていることに対して、何がダメなのかを短くわかりやすく伝えることで、子どもも理解します。
まぎらわしい言葉はさけましょう
例えば、大人が日常生活で使う「〇〇に行かない?」という「~ない?」の表現も、子どもにとっては行くの?行かないの?となり、混乱の原因に。
「公園に行こう!」「ごはん食べよう」など、わかりやすい表現にすると良いですね!
叱るときも同様に、子どもにどうしてほしいかを伝えることがポイントです。
「しつこい」「ちゃんとして」など、あいまいな表現だと、小さな子どもにはどういう行動をとればいいのか理解できません。
「座っていてね」「今はお口を閉じてお話を聞こうね」など、してほしいことを具体的に伝えてあげましょう☆
大人の言葉がけを工夫することで、日々の会話に大きな変化が起きるかもしれません!是非お試し下さい ♪♪
今日もお読みいただきありがとうございました!
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